有些同学说，“我数学就只能考个30分，怎么办？”，那你就把能考到40分的这个题型，考到50分的这个题型，把这两个题型搞懂就行了，明白了吗？那个80、90分那个难度的题，你看都不要看，明白了吗？咱们得实事求是啊，你自己是几分的水平你不清楚吗？30分的，你考到40分、50分就够了，咱们就这样，OK？一门课提升这些，所有课加起来总共提升多少，你不会算？这是不是已经比你之前的那些愚蠢的方式方法提升很多了？是不是？实事求是，不要贪得无厌啊！

那看看这个表，自己现在笔记本上画一个，听话照做！
第一件事情，写出你在每门课里面你打算拿10分或20分的题型是什么？
具体题型是什么？写到上面，写到笔记本上。比如数学里面，因为你不可能所有时间全部都给数学，数学可能就只给一两天，那一两天能搞定的是哪个东西呢？因为咱们后续的计划是这样，到了6月2、3 号，就是离高考只剩5天的时候，那时候就不搞新题了，也不搞专攻了，就全部用来刷刷卷子来练，那时候重点要解决粗心的问题了，明白了吗？解决粗心和考试的策略问题，核心目的是让自己能把会的题目全部都拿上分，那个时候就不再刷这些中等题了。所以咱们就这几天啊，数学搞那么一两种题型就行了。然后还有比如说物理、化学，对吧？你就每个上面搞一点，然后还有文科的你觉得能搞定的都列到这个上面。每门课就选那么一两种题型就行了，先把它每门课就提个5分、 10分就够了。这是第一件事情。

第二件事情，你看后面有个专攻这个题型的时间分析，就是你大概需要用时是几个小时，你估一下。
你比如说这个你觉得比较简单，对吧？反正就是个中等难度的，可能一个小时、两个小时就够了，那就把总共用时多少写上。然后是你觉得能提几分？全部都写上，写上这个东西是想要干嘛的呢？是要计算时间投入和提分的性价比的。也就是定好这几天我先要攻哪个科目的哪个题型？顺序怎么定？
写完之后，你自己去看，如果同样的都花一小时，有的这个题型是能提5分的，有的题型只能提2分，那肯定先优先选那个提5分的，是不是？对不对？唉，是这样选的，咱们一定要选择最优性价比的。那么对自己擅长的科目呢？我的建议就是擅长的科目已经提分的空间很小了，比如说你数学满分150，你说“我数学现在能考120”，那你再挣扎个 130 的话是很难的。但你的英语现在才考80，那就把精力多往英语上花，就是成绩越差的科目，提分的空间是越高的。你说你这数学都考到120了，你再想考130，那难度太大了，懂了吗？往自己的弱式科目上走，强式科目，就把那个你稍微有点含糊的那个题，把漏洞补掉就行了，不要再想着专攻再难的题了，明白了吗？

有的同学在评论区说，“我三个小时就已经把数学的某种题型搞懂了，以前觉得好难，现在3个小时搞完之后发现这题其实会了，也没那么难。”，我说了，中等难度的题，你花点时间和精力突破，其实都是能搞懂的。这类题就是有时候你会做，有时候不会做，但其实难度没那么大。你自己花点时间去专攻时，是有把握能把它专攻下来的题。也就是你一旦能连续 3 个小时把它吃透的话，根本就没那么难。会者不难，你就会发现原来这么简单，以前是一直没搞懂，所以现在才专攻。我们叫做专攻，是说一上午就能把一种题型搞懂搞透的，明白了吗？一上午就能提3、5分的，一下午再搞一点，一晚上再搞一点，一天搞2、3个题型，至少能拿个7、8分到10分了，一天就能拿10分了，懂了吗？

上课的精力分配:
为什么会说这个，因为上课所讲的内容，有容易有简单的
1.老师讲课只能按照大锅饭来，不会照顾成绩特别好的，和成绩特别差的，都是针对中等学生。这样就会有难有简单的内容
2.一天起码上10节课，每节课都全神贯注，集中精力去听课，会学的很累很累，而且还有大量作业，会非常痛苦
3.人的注意力集中之后会发散。
如果老师前半节课讲非常简单的内容，你非常专注，集中精力。
到了后半节课，就开始精力涣散，注意力不集中。那当老师讲到重难点，你不能集中精力，就会导致有漏洞。
课上出漏洞，课下没时间补漏洞，永远会的会，不会的不会。
解决办法:
1.上课老师在讲你会的内容，或者你觉得非常简单的内容的时候，放松一点，坐姿不用太端正。
2.当讲到重难点的时候，立马集中注意力，坐端正，记录，思考，总结