emm,正如上一条帖说的,考试和那啥一样,结果还真和那一样,394(未赋分),58的数学我已经麻了,总分班里面倒数了。我这是手机也玩不了了(现在发帖是偷偷用的啦
),就是说,我们班主任说的是赋完分的话是410多才算挂上本科线,但...我这也赋不高吧…
我去了一个补习班,补数理化,老师是很好啦,但是…补数学的老师一直都在讲21题(倒数第二大题)的圆锥曲线问题,作为差生的我(别人大部分都是A部二级班的,就我几个是A部三级班的,一共21个人),除了第一小题,下面的完全不会…理解都难…(只会傻傻地联立方程用韦达)
然后我就在想我这数学补的有啥意义呢。基础不牢,地动山摇,我也想在下面自己写题,但是正如前面说的,人少,老师一眼就看到你干啥。这个课从8:30上,到下午5:50(11:30-1:30休息,上到腊月二十九),我这个课程的数学,是不是最好别再坚持听了?
还是如何呢…

我去了一个补习班,补数理化,老师是很好啦,但是…补数学的老师一直都在讲21题(倒数第二大题)的圆锥曲线问题,作为差生的我(别人大部分都是A部二级班的,就我几个是A部三级班的,一共21个人),除了第一小题,下面的完全不会…理解都难…(只会傻傻地联立方程用韦达)
然后我就在想我这数学补的有啥意义呢。基础不牢,地动山摇,我也想在下面自己写题,但是正如前面说的,人少,老师一眼就看到你干啥。这个课从8:30上,到下午5:50(11:30-1:30休息,上到腊月二十九),我这个课程的数学,是不是最好别再坚持听了?

