突然觉得隔壁一瘸一拐很适合你的思路，某位越惨里面的角色过得越好

答案是魔法禁书目录新约第九卷第六，第七章

什么上条当麻

我测，上条当麻

看个人价值观

嗯？

我的🐡雷达与🐢雷达在报警
顺便，乌托邦实际上不是什么好东西，发展才能长期存在，静止于暂时的美好中迟早会出大问题。桃花源的表象永续意味着学生们过于趋同，这样的学生们真的是她们吗？比如，格黑娜的学生一个个都是刺头，但她们依旧大体能好好生活，没有矛盾那她们的个性在哪里？如白纸般的纯洁不总有意义，矛盾的存在才让美丽的事物弥足珍贵。作为老师的我们去调解矛盾，能动地去修正错误，学生才能得到仅凭自己无法达成的成长。你说的东西，无异于让鸡窝学生集体变橙汁

虚妄的阿卡迪亚和逃避自身责任的大人，嗯，真是美好

当麻是吧？

经典假如系列

经典上条当麻

给你一拳看你还发不发癫

拿这问题去问现在的学生，一问一个大崩溃
拿这问题去问现在的sensei，一问一个痛哭流涕
不知所谓的东西，哪来选的意义
意义在于自己的伪善和逃避，觉得选了以后那边的学生可以幸福的活在一个虚拟的桃园，不再需要自己
有没有想过如果现在的学生听到这些想法会怎么想
“与你的相遇，就是奇迹”这句话你都忘了，那玩这个游戏干什么
不知所谓的东西

你看的帖子可能就是一堆人喷的的，那人不知道是不是想当ba吧米线山，之前发的恶心人东西被骂惨了删帖然后退后一步发个轻微点的，不是很懂这种为了水经验还是什么故意恶心人？
Ba基调偏积极向上那也是为了“老师”这个角色给大家带来的引导作用，游戏本身模糊化学生以外角色路人交流更是让提升玩家存在感的。假设一个没有老师在大家就会更快乐的虚拟前提，来给自己增加负罪感，建议是早点睡觉别深夜emo徒增烦恼。给你退一步说，老师不在，美少女学生更幸福贴贴，回忆只有你记得，这可真是百百又合合了
二月第一天没骂人，希望楼主自重