第二年的秋天,卡妙和米罗同时收到了圣约翰学院的录取通知,他们被允许离开印第安人聚居区外出去上大学。这个过程对于卡妙并不难,他从未放弃英语的学习和使用,即便在部落中生活了这些年,他也利用一切机会学习外面的知识。而米罗则不然,在决定到外面去看看之前,他一直对白人的东西嗤之以鼻,因此到他命名礼之前,他连英文字母的写法都没有记全。对于白人传教士教给他的东西,他只记住了几名古代英雄的事迹和火器的使用方法。因此,在考试之前的大半年,童虎从镇上高薪聘请的老师和卡妙没日没夜地为他补课。穆·比福布鲁克回来后也加入了为他补课的行列,才使他最终勉强通过了考试。当然,这也和学校想录取一定数量的土著人有或多或少的关系。
至于穆,他和艾俄洛斯的亚特兰大之旅无功而返。学校不再允许他们探望孩子们。穆还想通过其他关系打探消息,但很快,他收到教会的信,信中措辞严厉地申斥他擅自离开自己教区的行为,并让他马上返回,执行自己传教的职责。而艾俄洛斯·索迪也因新学期开学而返回了学校为毕业做准备。不过,离开之前,穆·比福布鲁克还是托自己在亚特兰大的同僚继续打探消息。