在临汾一中如何学习

先说说需要为各科的学习准备什么

『语文』
积累本和笔记本，笔记本常常记一些答题角度以及文体修辞知识之类的。积累本上建议写的内容有作文可迁移性强的优秀句段（某位同学称之为碎银）、作文素材（人物、事迹、形象、精神诸如此类）、文言字词、文化常识、古诗鉴赏、成语，其中故事和成语见仁见智，我个人是感觉没太大必要，但是是老师让写的。
一本文言文和古诗的背诵小书，拿着背课文方便，但是没有注释，课本其实不错的
现代汉语词典，几乎没什么用，一个班一本有时候都显多余。
古代汉语词典，如果好好学文言 要字字落实的话还是有些用的，学的粗糙的话一般用不到。
成语词典，看个人和老师需求
古诗词鉴赏，同上

『数学』
笔记本，除非大佬级别的可能确实不需要，不然还是建议准备一个。内容不需要面面俱到，重点记自己不会的、没见过的、容易忘记的，最好比较精华一点。很重要的，记完笔记需要回顾复习，一段时间以后很可能就把之前的东西忘了，当时能听懂现在不一定理解，所以说这是一个很好的习惯。
错题（典题）本，还是本着上面的原则，在精不在多，私以为不需要每到错题都上错题本，诸如计算审题一些问题改正过来就好了，重点上本的应该是自己不会或者很有启发性的一类题。

『英语』
英语算是很有趣的一个科目了，必不可少，一个笔记本，这里强烈推荐用活页本，别的科目活页本也很不错，但是英语尤其建议。英语内容比较多，并且有着明显的板块区分，高一一段时间我只用一个笔记本记英语笔记，结果记得一团糟，各种东西乱在一起很难看。但是活页本可以很好的应对这些问题，将英语不同的内容，可以安排在活页本的不同位置，并且可以随时加页和取出，很方便。我个人是将英语活页笔记本分为四个板块：阅读生词，课本单词讲解，作文相关，短语句式表达。显而易见的，这样可以使复习、背诵、查阅的效率大大提高。
一本词典，选择很多，大致分为四类，（1）维克多，这个我看身边的人用的很多，但是我没用过，不评价。（2）四级、3500一类的背单词小书，也可以拿来当小词典用（我还是从当时同桌哪里学到的，唉，时光），比较方便，但是词汇量有限，低频单词和常见单词的构词法包含的会比较少（3）牛津词典或其他大词典，真神，可以从上面找到几乎所有你能见到的单词，包括构词法、熟词生义、短语，只是找起来花时间一点（4）科技，包括翻译笔和智能电子设备等，其余三者没有的优点是可以听发音，并且比其他都更方便更快，相比于维克多小书词义可能更全一点。但是值得注意的是这个东西的“合法性”，使用不慎的话可能自己会遭遇一点状况。翻译笔还好，老师没有明令禁止应该可以用。

『物理』
感觉没什么好准备的，类比于数学，可以准备一个笔记本总结各类模型和常考题型。但是物理解题方法没数学那么多，所以用用脑子全记住也不是不行。思路比较巧妙的题、典型题可以记一记。

『化学』
化学是一门知识点很多很碎的学科，如果不想拿着五本书翻来翻去的话，有一个笔记本很重要（当然，课本仍然重要，但是笔记本更方便）。与数学物理我不推荐记特别基础的知识点不同，化学可以去写一写基础知识，因为数学物理主要重在理解，但是化学基础知识点都可以直接出题的。

『生物』
与化学类似，都是知识点很多 但是生物比化学知识点更多，而且碎的多，没有化学系统。这样的话笔记本显得有些多余了，生物最重要的是回归课本。
但是生物仍然有必准备一个本，改错本，或者说超越改错本。两个功能：1.记忆知识点。把每次考试、做题时不清楚的或者忘记的知识点摘抄上去（最好是从课本上找原话），这样背诵会比盲目背诵效率高很多；2.积累答题模板和思路。主要针对于长句表达题包括实验之类的，把自己没见过的、觉得新奇的或者觉得很有用的表达抄下来。

简单说了一下各学科要准备的东西，还有一些东西可能上面没提到，或者在下面在强调一下

关于老师开学让准备的东西，比如字典，并不是必须的，可以看我上面的建议根据实际情况来买。
我之前以为就是都得有，家里有本旧版牛津字典都不行，还要买一本最新版，结果发现并没有怎么用还死贵死贵的

除了语文和英语，别的知识点小书都不推荐买，智商税，不如看课本（限于大理，文科不懂）。实际语文的话现在一轮复习的感受也是小书不如课本，课本上有注释，这也是文言诗歌很重要的一个部分

基础一定要打牢。语文背诗歌文言，不仅仅是背课文，还要背注释、文化常识，但是不像初中一样机械，要把握住每个字词的含义和用法，句意自己理解能大致翻译出来就行，高考注重课内知识的迁移

英语既要注重单词，也要注重语法。背单词一定要细，能记住词性和不同的词义，包括生僻义，例如given，有个介词词性，意思为考虑到，这是在完形填空里做过正确答案的，背过了可以很轻松地选出来

关于五大学科竞赛
除非很有天赋，不然我是很不建议学的。先给出来原因，然后再说一点自己的学习经验。
1，竞赛生从竞赛中获得的利益比之前更少，取消了竞赛加分制度后，竞赛生的赛道主要在于强基计划，这就带来很多问题。首先强基计划录取里面高考成绩占85%，专心搞竞赛不搞文化课是很不现实的，但是在一种情况下例外，至少银牌有可能有机会破格录取，强基计划分数降低到一本线（注意是可能不是一定）。与此同时山西是竞赛弱省，别省的弱省三在山西这里也许会有强省二的水平，山西竞赛生竞争力很弱。此外，强基计划选择和转专业受限，所以对于未来的发展可能有一定限制。
2，学校竞赛力量很薄弱，没有专业的教练，老师对于竞赛培训的方法也不一定恰当。与此同时，我们要面对的是竞赛强校山大附，半文化课半竞赛的竞赛班。这些差距需要自己去想办法弥补，全靠自学，一般老师在这方面能提供的帮助并不多。