这么想吧，中华上下五千年留传下来的旷世之作也就那么几篇，这还是在古代全民学文的情况下，我们课本上教的都是大浪淘沙的精品中的精品，还有一些不入流的，那些的也不会被世人所熟知，继续流转下去，也不会被人判案叫绝，所以说传世之作真的很少很少

随便说两句，第一真情实感。第二造景造情，（人间词话）有论述。以前联都有课程，估计没有班，资料还在。

开窍，觉醒，觉悟，
悟空问道，明心见性，得道成仙，成佛，，，
提高认知识别水平，拓展觉悟维度，
所知，所见，所闻，所感，所悟，，，
真空妙有，无中生有。

胡说八道，仅供批判

已经达到写景凑句的大众化水平了，其实好多年龄大的也就卡在这一步。下一步，思考怎么把景融汇起来，而不是杂一句凑一句。考虑景（意象）之间的关系，怎么通过一定的手法把感情融入景中，构成一个浑然的气场，是哀调，还是乐调还是其他。这就是意境。怎么把诗写成一副情景，让读者读了就能融入其中，感情共鸣。始终要注意，诗是形象化语言，形象化的东西更容易让别人代入其中，这就考验到语言和文学的功底了。不是很必要的情况下，不要空洞的去阐述一些虚物。虚实相生是好的，但是过虚是抽象的。下一步可以试试，不着一字的条件下，用景物来体现诗的感情基调。

这几首最大的几个思考，春去秋来，名利机关，病老身死。写这些就要写出文本真实，你的感情可能是真的，但是你的语言又浮又假，可以多读读杜甫，李商隐，依然是上面提到的问题。

比我强
十年远行客，羁旅锦官城
寂寂长街里，幽幽不灭灯
我就这水平了