2楼

吐槽的内容主要是官漫的师姐起源故事，没看过的吧u们可以搜一下《小马国女孩前传》，b站就有

首先来说一下余晖烁烁：大师姐在这里表现的形象无疑是一个扁平而又经典的反派形象，毕竟我们不知道她性格为什么会变得那么极端，也不知道她为啥对获得力量和变甜椒有那么大的执念，只知道她是个“坏蛋”；或许会有少部分人会把此时的她看作是中二病发作的小女孩，但想必如果此时的大师姐像黑晶王那样被友谊大炮轰成渣或者像和煦光流一样被变成石头的话，绝大部分人应该都不会感到可惜。

接下来是针对师姐吐槽的地方，形象上是MLP经典的扁平反派形象就算了，但这行为属实是让我摸不着头脑：你既然想取得力量，想变天角，那你为什么要和你老师——这个魔法世界最强的生物之一（大嘘）闹翻，然后独自一人跑到并留在一个没有魔法的世界，这不是南辕北辙吗真看你老师不爽的话你去研究一下音韵是怎么变的不好吗，活生生的例子在你跟前为什么非要去执着于那个镜子

结果最后还是灰溜溜的跑回来偷皇冠，在往后看甚至连魔法都不太会用了，背井离乡结果还把自己的马生弄的一地鸡毛

然后是大公主，大公主在这里的表现虽然表面看起来没啥问题，但细想之下还是有不少槽点。

首先是教育方面的问题，为啥不能去和师姐好好的谈一谈、明确的跟她说只有去修生养性、而不是天天泡书里学习魔法才有机会变成甜椒呢？或者去通过进一步且更为实际的行动去让她在实践中学会友谊，再不行去把音韵找过来调解一下呗，音韵的设定不是“有着传播爱的惊人能力，无论她走到哪里都能化解冲突”吗？为啥非要天天说什么“还没准备好”当谜语人呢

毕竟如果我科研导师天天跟我说想出科研成果就得出去交朋友、把性子调好然后还不告诉我原因，我也急

然后是师姐跑路之后的处理问题，作为她的老师，在师姐和她家里人闹翻不联系之后你对她应该有着监护的义务吧，就这么放任一个危险份子（大公主视角）跑到另一个世界兴风作浪真的没问题吗，为什么不趁着师姐没跑远派点人或者亲自去把师姐抓回来；再不行不是还有个日记能联系上她吗，毕竟事实上师姐跑到那个世界后只是个不能用魔法且没有人类世界常识的小女孩，还是个黑户，后面能当上校霸属实是编剧给她无脑开挂了，搞不好刚去那边的时候师姐还天天晚上在厂里抹眼泪看着日记等你给她个台阶下呢

那大公主是怎么做的呢：把镜子放在王座边不管了——除了没亡羊补牢之外似乎也没太大问题，毕竟大公主也说是为了留个念想；但你为啥后面又把这个镜子扔到水晶帝国给音韵照看去了然后音韵也是心大，随便把镜子扔个房间也不做防护措施，暮光的皇冠给偷你两起码得背八成的锅话说回来，大公主你不是说希望余晖有朝一日再次回来聆听你的教诲吗，怎么后面余晖给彩虹大炮轰了一下改邪归正了也不见你主动联系她呢

最后是音韵，音韵在这部分故事只是个背景板，且为马做事基本没有任何问题，毕竟做出来是为了卖玩具的（划掉）；这里主要是借她吐槽一下甜椒的晋升设定

这里的天角晋升设定，即在小马国谁能当后天天角，看的不是谁的魔法或者综合能力强，而是看谁的品德高尚（和煦光流那种除外），这个所谓的高尚品德也没有一个确切的标准，更像是大公主或者说编剧的一言堂。就比如说音韵，难道说一时的善意、感化个女巫就有资格变天角、享受永生和荣华富贵了吗？如果在后续漫长的生命中变心变坏了怎么办？以这个标准来看许多马包括m5都能变天角。

况且音韵的后续表现从公主的角度来看也就那样，所谓的传播爱意化解矛盾也只是没事的时候施个法，也没见她去做那些反派比如师姐或者无序的心理辅导来感化反派；而当师姐天天泡书里学习魔法的时候音韵则在当保姆谈恋爱，也没见她在后续的魔法学习或者政务学习上有多么刻苦用功，唯一比师姐强的也只是为马足够讨人喜爱了，这作为普通邻家大姐姐是完全足够了，但作为天角、作为统治者来说还是不够格的。

总的来说，我之所以不怎么喜欢这一部分故事主要还是这里并没有让我感受到多少friendship is magic的主题，相反我更多感受到的是性格决定命运，以及有些人穷尽一生追寻的终点，可能连某些人的起点都够不到，你说是吧师姐