本人四川，男生，在绵阳考的小学思想品德，非师范生，在学校的时候过了小学数学，现在毕业了想着为了以后考编多个选择，1个主科，1个副科，看着小学笔试还在有效期内，所以打算考1个副科。因为我本人理科思维不太好，所以不能选科学，音体美和心理健康更不可能，再加上楼主初中时政治比较好，所以选了小学思想品德考，第1次觉得这个科目很简单，随便都能过，结果考试的时候过于放松导致看错题了，讲错了，讲到一半反应过来了，重新返回去讲，超时了，理所当然的没过，这个认了，第2次，我认真的看了b站试讲的视频，总结了互动和转接词的话术，结果没过，很是生气和无奈，来说说当时的大概过程吧。我不能理解的是，为啥思想品德考的人很少，当时候考的时候就只有5-6个人考，这都能不过？？有点炸裂。还卡我不过，我也不是特别离谱的那种啊，又不是什么都讲不出来。
当时的结构化1个是家长群里面老师发答案让家长自行批改，说怎么看，我大概分析了首先这个做法是不对的，然后开始分层作答，教师层面，应该爱岗敬业，家长层面应该家校合作，学生层面应该独立思考。
另外1个结构化是1个时政，我直接是道歉模板，表现出以后会虚心学习的态度。
然后试讲的导入，先是播放了一段视频，老师小时候看的电视，然后说当时学到的东西。然后说，对于电视，同学们应该不陌生吧，然后问他们喜欢的电视节目，并学到了什么，我是这样导入的。
我当时抽到的题目是，健康看电视。然后我根据上面的图片和知识点，大概讲了，电视节目的大概种类，然后问同学们平时喜欢什么种类的电视节目，然后小组讨论，通过这些节目学到了什么，然后讲了看电视的好处和坏处，是把双刃剑，应该怎么正确看待这个问题，如果不健康看电视会有什么后果之类的，最后就是总结，布置作业，让学生多留心观察生活，发现家人朋友喜欢看的电视节目，并能学到一定的东西。
他答辩是问我思想品德这个学科，小学生年龄比较小，如何正确引导他们的价值观，如果对教材不深入了解，过于片面化之类的什么，我就说了学生观，学生是发展中的人，还有教师观的内容，说以后会虚心学习之类的，以后多注意这些问题，然后老师点头了，结果没过，真的震惊到了。
他提出我不好的点，我表现的很诚恳了，也说了要虚心学习，试讲结构化也没卡壳，结果又没过，气死了。
求各位大佬帮忙看看原因，大概是什么原因没过，我觉得小学思想品德这个科目，应该是比较好过的科目吧，怎么连续2次都被卡，有点难受了。。。。打算下次换小学语文考，不过要重新考笔试了。
我个人觉得没过的原因可能有
1粉笔字太差
2互动比较生硬
3可能比较显的僵硬，试讲的时候，不自然
4可能有的地方回答的不够全面
希望各位大佬，帮我分析下原因！！！谢谢了
当时的结构化1个是家长群里面老师发答案让家长自行批改，说怎么看，我大概分析了首先这个做法是不对的，然后开始分层作答，教师层面，应该爱岗敬业，家长层面应该家校合作，学生层面应该独立思考。
另外1个结构化是1个时政，我直接是道歉模板，表现出以后会虚心学习的态度。
然后试讲的导入，先是播放了一段视频，老师小时候看的电视，然后说当时学到的东西。然后说，对于电视，同学们应该不陌生吧，然后问他们喜欢的电视节目，并学到了什么，我是这样导入的。
我当时抽到的题目是，健康看电视。然后我根据上面的图片和知识点，大概讲了，电视节目的大概种类，然后问同学们平时喜欢什么种类的电视节目，然后小组讨论，通过这些节目学到了什么，然后讲了看电视的好处和坏处，是把双刃剑，应该怎么正确看待这个问题，如果不健康看电视会有什么后果之类的，最后就是总结，布置作业，让学生多留心观察生活，发现家人朋友喜欢看的电视节目，并能学到一定的东西。
他答辩是问我思想品德这个学科，小学生年龄比较小，如何正确引导他们的价值观，如果对教材不深入了解，过于片面化之类的什么，我就说了学生观，学生是发展中的人，还有教师观的内容，说以后会虚心学习之类的，以后多注意这些问题，然后老师点头了，结果没过，真的震惊到了。
他提出我不好的点，我表现的很诚恳了，也说了要虚心学习，试讲结构化也没卡壳，结果又没过，气死了。
求各位大佬帮忙看看原因，大概是什么原因没过，我觉得小学思想品德这个科目，应该是比较好过的科目吧，怎么连续2次都被卡，有点难受了。。。。打算下次换小学语文考，不过要重新考笔试了。
我个人觉得没过的原因可能有
1粉笔字太差
2互动比较生硬
3可能比较显的僵硬，试讲的时候，不自然
4可能有的地方回答的不够全面
希望各位大佬，帮我分析下原因！！！谢谢了
倒是不是所谓的取笑，觉得那样太正式了，可能会有种古板的感觉，个人觉得不管多大年龄去面试服装还是要显得精神些，有些青春活力的感觉楼主可以参考下。
