在正式分析之前，我先叠个甲：我是三玖推，但是在分析过程中我会尽量客观，不偏袒某个特定角色

对于这个问题，我想可以分为两部分来分析，第一个便是为什么要找家庭教师，第二个就是找的对象为什么是风太郎。

先来看第一个问题：为什么丸尾要给五胞胎找家庭教师？
也许有的人会认为原因在于五胞胎的成绩很差，所以要找家庭教师来补课，实际上并非如此。首先，五胞胎之前就读的女子高中是实打实的有成绩方面的要求，在这种情况下也只有四叶一个人不合格，其他四人说是用了小抄，在我看来，她们四个应该是能够达到及格的水准，为了和四叶一起转学才故意说自己作弊，而且，在之后的高中是没有成绩的要求的，换言之，即便你考零分也不用担心转学的问题，那么，提高成绩这个原因就不攻自破了。

没啥争议吧，女婿候选人
另外也是给自己当年的敌（好）人（友）补贴一下家用
另外丸尾是知道风四的过去的，但丸尾并不是站风四，他应该是觉得五姐妹不管是谁，拿下风太郎都是好的
当然风太郎打算包圆是丸尾没想到的……

对于第一个问题，我觉得，真正的原因在于丸尾觉察到了五胞胎心理上的问题，而自己又无能为力，只能寄希望于其他人来解决。
那么五胞胎心理上的问题有哪些？我们先看五胞胎的家庭环境。首先，生父在五胞胎出生后立马跑路，留下零奈独自一人抚养五个孩子，这给零奈带来巨大压力，每天光是上班就已经筋疲力尽，更不要说还有五个孩子等着自己来养，这就会导致零奈对于五胞胎的教育缺失，但至少在去世之前还是没有什么大问题的。问题在于四叶和风太郎相遇之后，四叶急于冲破五胞胎这个羁绊的束缚，零奈也对四叶说了几句劝导性的话语，实际上没有起到作用，四叶在初中的时候依旧一意孤行，造成的后果就是连带着其他四人一起转学。
四叶的问题就在于此，本来她对于五胞胎这个身份感到厌倦，而一下走到了”我要为了其他姐妹而活“的极端，四叶就这样压抑自己的内心，处处为了其他姐妹着想，完全不考虑自己，成为了一个滥好人。这样的转变丸尾都看在眼里。
一花的问题和四叶有些许相似之处，在零奈去世之后，原来调皮捣蛋的一花主动承担起了大姐的责任，在关于其他妹妹的情况下也会不自觉地以她们为优先，这种责任感的束缚带来的后果就是姐妹战争篇的大爆发，当然，这都是后话，前面一花还是比较正常的。
关于二乃，我认为她是有一点恋父情结在里面的，二乃和丸尾的接触很多，也有二乃评价风太郎父亲长相的这种情节，当然这不是我讨论的重点，重点在于二乃对于其他姐妹的过度依赖，二乃极度排外，在早期对于风太郎的恶劣态度上可见一斑，这也反映了她心理上的不成熟。
对于三玖，我想她的问题非常明显，那就是严重的自卑，缺乏自信导致的极度内向。不要说五个长相，年龄完全一样的五胞胎，就是双胞胎，也有可能产生互相比较的心理。五胞胎里面，一花擅长交际，二乃会做菜，四叶运动好，五月...而三玖没有显现出过于常人的优点，又因为自己对胡子大叔这特殊的性癖（划掉）和大多数人找不到共同话题，很容易陷入自卑内向的怪圈。
五月的问题是在零奈去世过后，最为年幼的自己宣誓要代替母亲来引导大家，因此和其他姐妹说话都用敬语。关于这点，我感觉实在奇怪，如果说四叶用敬语是因为对其他姐妹有愧疚，那么五月就是站在母亲的角度上和姐姐们说话，要知道，和家里人用敬语说话是非常怪异的，更不用说和几乎平辈的人说话。扯远了，总之，五月的问题在于被一定要当好母亲这个责任感束缚，在母亲和自己之间的角色感变得模糊，不知道自己想要什么，而又过于固执。

剩下的明天有时间再更，先睡觉

插眼

再看第二个问题：为什么丸尾要选风太郎来担任五胞胎的家庭教师？
在学习水平的方面上来看，风太郎的确是年级第一没错，在学生里面也属于上等水平，但是，和专业的老师相比就有些相形见绌，风太郎本身之前也没有过类似的打工经历，所以选择风太郎而不是其他专业的教师是有别的原因的。
这个原因就在于小时候风太郎和四叶的相遇，丸尾被零奈拜托去寻找四叶，自然也知道四叶和风太郎相遇的事情，而自那以后四叶发生的改变丸尾也一清二楚，那么，当其他四人因为四叶的原因而转学时，为了四叶，找来小时候对她影响深远的风太郎当家庭教师也就说得通了。

事实上，上述观点也可以另外一个角度来进行分析，那就是这个顺利毕业的委托要求。转学后的高中对于成绩没有硬性要求，那么即便五胞胎的成绩没有起色依然可以毕业，前面我有说过，丸尾找风太郎的原因是要他解决五胞胎心理上的问题，成绩可以看作是一个幌子，通过这个指标，丸尾可以判断风太郎有没有认真履行职责以及五胞胎的问题有没有得到改善。从结果上来说，风太郎不仅解决了五胞胎各自的心理问题，而且还帮助她们找到了各自想走的道路，这是其他老师所无法做到的事情。

我记得他们爸是同学

没人吗？

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