婴儿会思考吗？这是一个有趣的话题。或许只有当过妈妈的人才能感觉到孩子高超的思维能力。事实上，越来越多的科学家相信，婴儿不仅可以进行基本的推理判断、理解事物的因果联系，甚至还拥有道德判断能力，他们思考能力或许远超过你的想象。
    
     30年以前，不少哲学家、心理学家和精神病学家还认为，婴儿和幼年儿童没有理性思考能力，他们以自我为中心，也不可能产生道德判断。他们相信，婴儿只可能关注事物的具体形态，而不可能理解它的前因后果，更不用说设想他人的经验，并区别幻想与真实。大部分人至今仍然认为，由于思考能力的欠缺，儿童只是“有缺陷的成年人”。
    
     但是在过去的三十年中，科学家们逐渐发现，即使是最小的儿童，他们的思考能力也远远在我们原来所认为的水平之上。此外，研究还表明，婴儿思考世界的方法甚至与科学家极为相似：通过执行实验、分析数据并形成物理、生物和心理层面的直觉理论。从2000年开始，研究者开始发现，婴儿具有潜在的计算、进化和神经方面的身体结构，这些可能为婴儿非凡的思考能力提供了基础。这些革命性的发现不仅改变了我们对婴儿思考能力的判断，同时对我们重新认识人类自身提供了全新的视野。这些研究的主要观点包括：
    
     I. 婴儿和幼年儿童的认知能力远远超过心理学家的原有结论，比如，他们可以猜想他人的经历、判断事物的因果联系。
    
     II. 婴儿可以运用与科学家相似的思考方法来认知世界：他们可能通过执行实验、分析数据，并通过他们的观察得出结论。
    
     III. 长时间处于无助状态的婴儿往往可能获得某种进化上的补偿：他们的大脑往往拥有惊人的学习能力和无穷的创造性。
    
     怎么样？不要以为对着你吐舌头的婴儿只是无意识的先天遗传，说不定他早已对你仔细观察并且在大脑中判断你是个好玩的家伙！那么，婴儿这种惊人的思考能力由何而来？继续往下读我们就能找到答案了。
     1999年，美国学者艾利森•戈波尼克,安德鲁•N•梅尔佐夫和帕特利夏•K•库尔出版了一本名为《婴儿如何思考——童年的科学》的图书，这本书于1999年由威廉莫罗公司（William Morrow & Company ）在美国出版，名为《摇篮里的科学家》。在这本书中，作者对婴儿思考能力的由来作了系统的解读。
    
     正如作者在书中所说：“大部分人所看到的婴儿只是一张清白无辜的白纸，但是我们所看到的婴儿床，却是世界上最有效的学习机器，在这里躺着伟大的头脑。”作者认为，婴儿和幼儿了解世界的能力和方法与大脑本身的结构和人类进化有密切的关系：
    
     I.人脑就像一台计算机，不过这台计算机的复杂性和超强能力远远超过人类所设计出的任何一台高级计算机。
    
     II.人类的大脑极为灵活、可塑，并且对环境的影响十分敏感。我们的大脑在一出生即具有先已存在的知识，更为重要的是，它具有学习和适应环境的巨大能力。    
    
     III. 世界上并没有天然的“先天”与“后天”的二分法，对于人类来说，“后天培养即是我们先天的本能”。人类对文化环境的适应与其先天的生理功能一样重要，进化不仅让婴儿具有惊人的学习能力，同时也赋予了父母高超的教育能力。