提升学生心理素养的标准是依照心理健康的两项基本要求——心理功能良好和心理行为良好——所构成的心理健康三层面中的“行为层”标准。心理健康三层面的行为层标准指的是按照一定的价值体系，人们能够正确识别问题，及时识别情绪，合理表达情绪，并有效地处理情绪，使我们做出一个有责任感、有礼貌、有正义感、有尊重他人的、有友爱的、有独立力和自信心的人。因此，提升学生心理素养的标准就是依照心理健康三层面中的行为层标准，即通过培养和锻炼，帮助孩子们拥有一个健康的自我认知、活泼而快乐的情绪及良好的人际交往能力来提升学生心理素养。