设若让我写一篇散文，以晓红作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我经历的写，而躲开我所不了解得的。但要让我把晓红一一道来，我没办法。晓红的智
慧那么大，阅历那么多，我知道的真是太少了，虽然我学在那里，一直到高考才离开。以考试说，我没考过一百五，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我
的晓红”，而我的晓红大概等于牛的一毛。
可是，我真爱晓红。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到
她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱晓红也近乎这个。夸奖这位人生导
师的某一点是容易的，可是那就把晓红看得太小了。我所爱的晓红不是现实具像的那些数字字母，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段经历，一载时光，多少欢乐苦
楚，从考前办公室里的春风化雨一直到我梦里的惠斯特的幻影，都积凑到一块，每一小的经历中有个我，我的每一思念中有位晓红，这只有说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出晓红的崇高凝定。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由感动与领悟所
引起的爱。这不但辜负了晓红，也对不住我自己，因为我的最重的启迪与感悟都得自晓红，它们是在我的心里，我的进步与成长里有许多地方是她所赐给的。我不能
爱唐boss与朱老大，因为我心中有个晓红。可是我说不出来！
一鸣，况况，臻哥与冯志刚，曾被称为上中的四大“理科的天王”。我知道一些一鸣的情 形；况况与臻哥只是走班听闻而已；冯志刚根本没有看到过。就一鸣、况况、臻哥来说，况况更近似晓红——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“ 学于况况”，我一定会和没有依托一样的感到寂苦。况况，据我看，还太高远。自然，他也有富于启迪的地方，可是又未免太过学术；不像晓红那样既抽象而又有个 现实写照， 使我能听着——那含着人生智慧的言语！面向着文件柜，背后是灿哥，坐在椅上思考心中的浮躁或处事上的张狂，我可以安静的坐两节自修，心中完全淡然，无所求 也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，晓红也有搞笑的时候，但是她和欧亨利相似，笑中有泪。况况有许多时候使人无奈，所以周爽与叉是必要的，以便刺激；在 晓红，有温和的谈话就够了。论说况况的教学已比一鸣臻哥匀调得多了，可是比上晓红还差点事儿。晓红在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不难得慌，又不太 简单：最短的语句里的用词也有智慧与目的；最复杂的题目也包含的思想其实不难。这种分配法可以算——在我的经验中——上中第一了。晓红的好处不在处处控制 得完全，而她处处有空儿，可以使人自由的思考；不在有好些所谓的怪题，而在学习的四周都有空闲的地方，使它们成为快乐。每一个思想，每一个方法，都可以从 老远就看见。况且在课上还可以听到徐牲与龚戈呢！
好学的，爱思考的，人们自然喜欢晓红，因为这里智慧多知识多。我不好学，但有时间思考。对于分数上，我却喜爱晓红的直白爽快不绕弯。分数是种烦人的玩艺， 可是此地的分数很好拿，而且人人有卷子，可以花不多的时间而做一套高考题，即使算不了什么，可是到底锻炼呀。零八的真题，闵行的二摸与三摸，是多么省钱省 时而也足以让人昏倒呀！至于油滴法，基础选择，概念填空等等，大多数是直接由书上拿来而送到家门口的。考后，二摸卷上还往往带着打印时的油墨味。办公室里 的黑黑红红几乎有诗似的美丽。作业有不少是由往届与讨论来的，肺活量的测定，自行车，自爆的灯泡，牛顿，进了城还带着一股油墨香呀！哼，张大同的卷子贴着 金，遇到晓红的手打的例题，还不愧杀！
是的，晓红是个物理老师，却能教授好多超越了学术的人生智慧，凝定，从容，这就使人更接近了生命的本源。从看到的说，她没有像一鸣的那些花哨的噱头；从看 不到的说，她紧扣着人生，心态与成长。师从晓红下，在这里，确是可以悠然见成功的；大概把功字变个"仁"或“仙"，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个 幼稚的人，或者只有遇到晓红能得到一点成熟了。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念晓红呀！
一鸣，况况，臻哥与冯志刚，曾被称为上中的四大“理科的天王”。我知道一些一鸣的情 形；况况与臻哥只是走班听闻而已；冯志刚根本没有看到过。就一鸣、况况、臻哥来说，况况更近似晓红——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“ 学于况况”，我一定会和没有依托一样的感到寂苦。况况，据我看，还太高远。自然，他也有富于启迪的地方，可是又未免太过学术；不像晓红那样既抽象而又有个 现实写照， 使我能听着——那含着人生智慧的言语！面向着文件柜，背后是灿哥，坐在椅上思考心中的浮躁或处事上的张狂，我可以安静的坐两节自修，心中完全淡然，无所求 也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，晓红也有搞笑的时候，但是她和欧亨利相似，笑中有泪。况况有许多时候使人无奈，所以周爽与叉是必要的，以便刺激；在 晓红，有温和的谈话就够了。论说况况的教学已比一鸣臻哥匀调得多了，可是比上晓红还差点事儿。晓红在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不难得慌，又不太 简单：最短的语句里的用词也有智慧与目的；最复杂的题目也包含的思想其实不难。这种分配法可以算——在我的经验中——上中第一了。晓红的好处不在处处控制 得完全，而她处处有空儿，可以使人自由的思考；不在有好些所谓的怪题，而在学习的四周都有空闲的地方，使它们成为快乐。每一个思想，每一个方法，都可以从 老远就看见。况且在课上还可以听到徐牲与龚戈呢！
好学的，爱思考的，人们自然喜欢晓红，因为这里智慧多知识多。我不好学，但有时间思考。对于分数上，我却喜爱晓红的直白爽快不绕弯。分数是种烦人的玩艺， 可是此地的分数很好拿，而且人人有卷子，可以花不多的时间而做一套高考题，即使算不了什么，可是到底锻炼呀。零八的真题，闵行的二摸与三摸，是多么省钱省 时而也足以让人昏倒呀！至于油滴法，基础选择，概念填空等等，大多数是直接由书上拿来而送到家门口的。考后，二摸卷上还往往带着打印时的油墨味。办公室里 的黑黑红红几乎有诗似的美丽。作业有不少是由往届与讨论来的，肺活量的测定，自行车，自爆的灯泡，牛顿，进了城还带着一股油墨香呀！哼，张大同的卷子贴着 金，遇到晓红的手打的例题，还不愧杀！
是的，晓红是个物理老师，却能教授好多超越了学术的人生智慧，凝定，从容，这就使人更接近了生命的本源。从看到的说，她没有像一鸣的那些花哨的噱头；从看 不到的说，她紧扣着人生，心态与成长。师从晓红下，在这里，确是可以悠然见成功的；大概把功字变个"仁"或“仙"，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个 幼稚的人，或者只有遇到晓红能得到一点成熟了。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念晓红呀！
