我是进城务工人员子女，从小就住在城中村里。小时候一起在混乱的街道里奔跑打闹的也都是跟鼠鼠一样的进城务工人员子女。

因为家庭的原因，鼠鼠从小没怎么接触过教育，特别是英语之类的。小学第一次考英语的时候对着试卷完全发呆，考了37分。鼠鼠的母亲抱着鼠鼠说理解我，我一定能考得更好。于是鼠鼠母亲买了个二手的磁带机，每天给鼠鼠放听力和听写。

到了初中以后，鼠鼠母亲的知识已经不能再辅导鼠鼠的学业了。她想给鼠鼠报个补习班，但是鼠鼠很自卑，不敢去（第一次去的时候测试鼠鼠的词汇量只有800，远远不如同龄人平均的1700，害怕被同龄人嘲笑）。就这样的水平鼠鼠还是当时玩伴中的佼佼者

鼠鼠记得最清楚的是两个女孩子，家境跟鼠鼠差不多，甚至比鼠鼠还差一些。其中一个因为家里传统观念重，对待差异导致一直郁郁寡欢，虽然很努力但是成绩就是上不去，最终没有考上高中。另一个也很努力，但是也是因为家境的原因，在学习上没有得到父母支持。她天天和鼠鼠一起学习对鼠鼠有好感，但是被鼠鼠拒绝了。她最后去了全市第二好的中学

当初三十多个城中村里打闹的孩子只有十二个考上了高中，只有一个进入了全市最好的高中（还是指标生）。

我在想是不是大家都习惯了自己的优秀，忽略了学习对于一部分人来说由于某些主客观因素而有着难以克服的困难。就像鼠鼠学不会数学一样