然而高中学习只是为了考试

有没有一种可能，物理老师都没搞懂

教育…
考试…

理解公式说的容易，好多公式都是科学家研究几十年的成果。说实话，高中教育就是告诉学生，这些公式是对的。如果要问这些公式为什么是对的，要去理解它，那不是几节课就能说清楚的。要是这样教，就高中那么紧张的课程，那么多公式，每个公式分得了几节课

反正我功力全给了化学.....物理摆了. 现在想学回去怕是不行了

没有用奥卡姆剃刀剔除是最大的缺点。导致物理数学都是背诵，根本出不了什么家。

This is China ， are you ok？

我觉得不太对劲。抽象思维是纯粹理性的，而事事都要与真实世界建立联系，太感性了，那是高中物理、实验物理，以及物理的应用。而理论物理的大厦都是建立在假设之上的，以数学为基石，是在尝试研究事物本质的规律，是在尝试找出上帝造物的密码，不是拿出上帝造的物来拆解观察。比如质能方程，那是拆什么能拆出来的？微观的粒子看不到，能研究;宏观的宇宙摸不着，能研究;宇宙的起源只能猜想，能研究;时空运行的规律难以观测验证，能研究;世界的本质别说看，做梦都梦不到，还是能研究。能研究就能学习，怎么研究的就怎么学，用抽象方法研究的就用抽象的方法去学。说我不擅长抽象思维，想不明白，那简单，别学物理呗。物理本来就是最顶尖的科学，不需要人人都有高超的物理素养。

国内很多老师都是从学校直接到学校。可能自己都没干过。所以一般都是说学校学知识，企业学技术。

记忆的方式 学习的过程很重要

太贵

我们的教育设计之初，就是为了培养合格的螺丝钉。知其然，不知其所以然，没有关系，做好自己的那一段就行。这样的模式，社会成本最低，效率最高，类似种植小麦。缺点是，抹杀差异性，忽略本质，强调应用。

大部分老师达不到这个水平，学物理的用途也只是应付考试