人物初见：
国见洸太郎
自小体弱多病，经常入院，基本没有去上学，父母因为担心其瘦弱的身体有限制其外出。导致男主从小基本没有与人沟通，这导致了男主沟通能力低下。但是男主有强烈与别人沟通的愿望，同时男主本身具备写作的才能，所以男主选择用文字与人沟通，这也进一步减少了他与别人当面和言语上的沟通，导致男主基本没有当面沟通和揣度别人心思的能力。（所以在高中的故事中我们总会觉得男主情商低，因为事实确实如此）
男主的写作才能十分突出，我这里暂且将艺术家根据创作动力分为两种：想要传达什么而创作和想要追求什么而创作。男主属于后者，所以当男主有想要向某人传达什么的想法时，男主就能写出极其优秀的作品。比如男主小学写的第一部小说《永别了，阿尔法可隆》就直接获得了全日本中小学生作文竞赛金奖，同时直接被改编成小说并出版。
小说也是男主自信心的来源，因为自己在这方面比周边学生有突出优势，所以男主不可避免地产生了优越感，同时由于自己很少去上学的原因，男主在学校是被孤立的状态。
洸太郎思维其实十分灵活，但主要集中在对自己的反思，缺少对他人心思的体察和思考。
洸太郎缺乏沟通能力导致了后续他不敢主动向星奏询问她的私人状况（主要是信的事）
姬野星奏
从小由于父亲工作的原因，星奏不得不频繁地转学，因此星奏总是在刚与周边人建立关系之时由于转学立即面临新的环境，经历的次数多了，星奏便不再主动与周边的同学沟通交往。（反正很快就要离别，还是别建立太深的关系为好）。因为她不主动与周边人交流，所以她到新的学校也会被同学孤立。
在这样的环境下，星奏找到了自己最喜爱的事物——音乐，星奏总是自己一个人戴着耳机听音乐，不关心周边的环境，并且其自身也具备极强作曲天赋，在小学时星奏就利用电脑自己编曲并制作合成音乐，并将其觉得好听的音乐录入mypod（随身听）中。（其中包括主题曲glory days）因为从小只有音乐一直陪伴着自己的原因，在星奏心里音乐永远是第一位。
星奏与洸太郎相反，星奏相当在意别人的想法，主要是害怕自己对他人造成伤害，所以她有着把所有责任往自己身上揽的习惯，也只会一个人承担，从不主动向周边人求助。

男主第一部小说《永别了，阿尔法可隆》分析
就剧情上来说，这部小说是在洸太郎和星奏见面前就写好了的，应该不会与实际剧情产生联系。但是新岛夕肯定不会无缘无故写出来，还特意插了几段到故事里来。
第一段概括分析
阿尔法可隆独自住在城镇角落，她是星之声的演奏者，少年被星之声吸引，但是少年不知道星之声是阿尔法克隆演奏的。
阿尔法可隆也在意少年，所以从原来的高处走了下来。
分析：原文中有一句：“我是……阿尔法可隆。”说明第一部中阿尔法可隆指代的是洸太郎，新岛夕在这里暗示洸太郎就是星奏音乐灵感（星之声）的主要来源。
而且这里“星之声”这个概念就有了，星奏咋知道的我也没整明白，可能是星奏看过男主小说之后突然想到的吧。不过男主为什么会对自己书里的概念没有反应呢？
第二段概括分析
少年多次来听星之声，阿尔法克隆都为他演奏。
但阿尔法可隆不想暴露自己是星之声的演唱者
少年带来了另一位少女，阿尔法可隆为二人演奏。（少女是谁，少年为什么带她过来？）
之后少年没有再来阿尔法可隆这里。阿尔法可隆则是一直期待少年的到来，还作了许多曲子。
之后有个大人告诉阿尔法可隆，等待是等不来少年的，只有自己主动去寻找才能找到。
而最好的寻找方式是让自己闻名于世。
分析：这里暗示还是比较明显的，就是暗示洸太郎和星奏的故事。
星奏利用洸太郎获取音乐灵感（星之声）
第二段暗示未知
星奏获得的音乐灵感，作出曲子，交给乐队。
之后星奏选择了乐队然后离开，洸太郎想追逐星奏，写下《自那以后的阿尔法可隆》，得到星奏否定的回答。（过来买书直接离开，表明星奏在音乐和恋情中选择了音乐）
后续在很多人（精华，奈津子）的启示下，男主写下《你是阿尔法可隆》继续向星奏传达自己的爱恋。
后续
阿尔法可隆依靠音乐闻名于世，与少年相会，坠入爱河，与被认为是她父母的人重逢。最后阿尔法可隆挥舞着才能的翅膀向世界振翅高飞。
分析：我个人觉得这是good end 的暗示，终章之后星奏回到了洸太郎身边，再度坠入爱河，同时重新和周边的人建立了深厚的联系。然后创伤痊愈的洸太郎凭借自己的才能振翅高飞。

小学时的故事
星奏转学到洸太郎所在的小学，因为星奏很可爱，表现得很成熟，同样被孤立等原因，洸太郎逐渐被星奏吸引。之后在洸太郎的主动接触下，二人产生了联系，并且在一段时间的相处后互相吸引，洸太郎不必多说，星奏会被吸引是因为洸太郎总是守护着她，当星奏被一个人留在教室的时候，是洸太郎留在星奏身边，当星奏被欺负时，是洸太郎挺身保护了她。
二人心照不宣，后来，洸太郎向星奏透露了自己会写小说的事，星奏也告诉了洸太郎自己有在作曲的事，同时星奏也告诉男主自己想要参加某个作曲竞赛，但自己不会写信，于是请男主帮忙代笔，男主欣然答应。之后星奏的作曲能力被某事务所看上，事务所邀请星奏出任一个全由新人组成的乐队的主要作曲家，星奏同意，此后乐队以Glory Days，简称GD，作为队名（对，就是星奏做的曲子）。
因为乐队本部位于北海道，所以星奏需要再次转学，在转学的前一天，星奏将自己要转学的消息告诉了洸太郎（并未解释原因，没有提及乐队的事，以致于洸太郎一直以为星奏的音乐梦不顺利，直到星奏线结尾才知晓事情的部分真相）。
洸太郎知道这一消息后变得着急。于是他急切地想在离别前向星奏传达自己的感情。最后他选择写信，并在离别前将信交给了星奏，此时洸太郎内心中几乎无比确信此次感情会有好的回应。
然而自此以后洸太郎没有再收到星奏的一点回应和消息。结果，洸太郎的自信心受到巨大打击，并因此患上恋爱ptsd，变得无法写任何有关恋爱的内容，同时他也丧失了想要传达的对象——星奏。因此再也无法写出任何作品。直到高中再次遇到星奏。
上帝视角：
星奏来到了乐队，阅读了信上的内容。知晓了洸太郎的心意，十分开心，但是由于自己不会写信。于是求助于乐队成员，乐队能够大火主要是由于星奏天才的作曲能力，乐队成员害怕让星奏回信会让星奏选择洸太郎从而失去星奏，继而导致乐队报废，于是威胁星奏不让星奏回信。
这里需要注意的是，星奏在乐队里除了有关洸太郎的事以外，应该是过得十分融洽和开心的（终章里星奏也说乐队成员一直照顾她），所以星奏也十分重视乐队成员的友情。
乐队成员不让星奏给洸太郎回信，星奏十分伤心，但是比起爱情星奏明显更重视音乐梦，所以自此以后星奏选择将自己的恋心封印起来，专注作曲。（星奏线：我把喜欢这种心意，丢到了非常非常遥远的地方）（终章中有提到星奏被称为“禁欲作曲家”）
同时，为了防止因为洸太郎的事导致星奏和乐队的人产生裂痕，星奏到了能够自主回信的时候，也依然没有给男主回信。

初中时期的故事
星奏在乐队里大放异彩，GD一跃成为全国最火爆的乐队之一。
洸太郎身体依然很差，但是洸太郎的自尊心让他没把这些事告诉除保健老师以外的人。因为体弱多病，男主无法参与体育课，出于自尊心男主没有解释原因直接翘课，因此被同学和老师看不起。同时，由于体力低下，男主只能整日睡觉保持体力，对值日也不积极，所以被作为班长的彩音视为眼中钉。
音乐大会：彩音作为班长想团结班级练习，但是没有人愿意大声唱，此举惹怒了彩音，彩音的怒骂招致班级成员的集体不满，事件以彩音带着哭腔跑开告终。洸太郎在回家的路上，发现了一个人悲伤的彩音，洸太郎上前称赞了彩音作为班长的勇敢，同时为自己没有大声唱歌道歉。
第二天一早，彩音不愿见到同学，心情抑郁地踩点上学，到了课室，发现黑板上写着“虽然努力使挺难为情的，但是不努力就更是丢人现眼了”“青春本来就是用来丢人现眼的”，彩音意识到是洸太郎写的。
在放学后的训练中，洸太郎豁出一切扯高嗓门，受此影响，同学们也纷纷放声开唱。但是洸太郎由于体质原因，直接原地昏倒。这时彩音才从保健老师那里了解到洸太郎体弱多病的事情。也是从这时候开始，彩音喜欢上了洸太郎。经常利用班长权力帮助洸太郎。
在升入高中前，彩音询问了洸太郎的升学意向，是想去专业科。于是彩音自己也选择了专业科，并在初中毕业时写下情书想向洸太郎告白，她将情书夹在毕业相册里，并且升学到专业科。但是到了专业科她却发现洸太郎选择了普通科，同时自己的告白没有任何回应。
上帝视角：
洸太郎一开始仍然想要写小说，所以想选择专业科，但是由于自己怎么都写不出来恋爱情节，因此洸太郎陷入了对自我的否定，觉得自己当不了小说家，没有小说家才能。于是临时变卦选择了普通科。
至于情书，因为洸太郎在学校被孤立，所以在毕业相册里洸太郎没有什么回忆，他将毕业相册直接放进储物箱，没有翻开所以没有发现彩音的情书。直到高二他第一次翻开相册才发现彩音的情书。

高中时期的故事

星奏进入创作低谷期，为了寻找创作音乐的灵感（聆听星之声），她再次回到了充满回忆的小镇，并且转入了洸太郎所在的高中，被分配到和洸太郎一个班里。
彩音高一在专业科受到了排挤，高二选择转入洸太郎所在的普通科，成功和男主分到同一个班。
洸太郎发现了星奏，因为之前被甩了的原因，洸太郎一开始对星奏抱有警戒，担心再次受到伤害，但是不久就对星奏放下了心防。并且在与星奏的相处中，知晓星奏回来的原因是“为了再次倾听星之声”，但是男主最初没有理解这里的含义。
同时，洸太郎心中仍然介怀这小时候信的事，希望从星奏那里得到答案。但一开始没有主动去问。同时，洸太郎将自己的写不出小说的理由大部分归结于自己太软弱，小部分则在责怪星奏没有回应那封信。
彩音则是由于洸太郎的不告而别以及洸太郎一开始没有注意到她，而感到很生气。
这时，由于三校合并，洸太郎所在的文艺部部员不够可能会被其他学校的文艺部取缔，洸太郎为了守护文艺部邀请星奏和彩音进入。（因为文艺部是洸太郎和星奏小时候约定好要一起进去的地方）
在邀请彩音的过程中，男主告诉了彩音自己过去向星奏表白被拒绝的经历，此时彩音向洸太郎询问是否还喜欢着星奏？洸太郎给出了肯定的回答（游戏中有选项）。之后洸太郎向彩音传达与彩音是朋友的想法。。。彩音有点气，但也笑洸太郎的迟钝，于是同意加入文艺部。
而在邀请星奏的时候，洸太郎由于不敢直面自己过去的创伤和恋情行动十分犹豫。但是在发出邀请之后，星奏答应得十分迅速。此时洸太郎告诉星奏自己是为了守护当初和星奏的乐队才想要守护文艺部，星奏十分高兴。（有想哭的哽咽）
此时男主在与星奏再会后终于开始直面过去，一开始他猜测可能是事故导致星奏没有看到信的内容，但是信是当面亲手交的，不太可能出这种事，于是男主得出了自己被甩的结论。

之后奈津子（另一个文艺部的部长）出现并向男主发起挑战。于是文艺部展开活动，写出以回忆为主题，介绍城镇的小说。为了取材，洸太郎提出和星奏一起在镇上转转，顺带让星奏熟悉小镇。（基本就是约会了），彩音则被安排到图书馆查阅资料。在小说完成后，基友将小说给了影研的部长看，于是部长便请洸太郎担任小电影剧本的创作，洸太郎最后接受，也是这里游戏中第一次提到了星奏会作曲的事。
顺带一提，在男主写出来的剧本中就有暗示星奏会走这一件事。
在写拍摄过程中，部长希望把剧本的结局改成甜甜的恋爱结局，而男主被过去折磨，无法写出好剧本，此时彩音过来关心男主，向男主暗示，觉得痛苦的时候可以依靠别人（自己）。于是男主询问彩音是否有告白经历（就是你啊），得知彩音的告白和他一样没有回应之后，男主询问彩音是否后悔，彩音回答一点也不，并笑了出来。男主得到彩音的启发和鼓励，开始直面自己的过去，最后顺利写出了恋爱结尾。

而在与男主相处过程中，星奏逐渐找到了作曲的灵感（因为和男主创作了新的美好回忆）。
此后奈津子再度出现，并表示对决打平，同时同为作家的她一眼洞穿了男主作品的问题：既没有深入剖析自己的内心世界，也不敢深入自己内心的恐惧。她一下子指出男主在逃避着什么。虽然游戏里男主没有立即反思，但是男主是个相当自尊的人，所以之后男主开始直面过去的阴影。
随后彩音认为男主作品被骂会很失落，赶来安慰。男主见状将彩音拉到无人的角落，彩音误以为他要告白，于是一路上疯狂暗示，但是男主却向彩音表示自己想写小说。彩音尽管无语，但见到男主决绝的表情，彩音还是表示“我一定是想看国见君的这种表情，才回到普通科的。”
此时男主也第一次意识到彩音可能喜欢自己，但是由于以前被星奏甩的经历，导致男主根本不认为自己会被人爱上。
之后男主表示电影的主要两点在星奏作曲的音乐上，夸赞星奏天才。在对话中星奏再次表示自己必须在这里找到作曲灵感（倾听星之声），而实际上此时星奏已经找回了作曲灵感，并重新开始作曲并将曲子发给乐队。

在这次事件之后，男主再度思考起了信的事，依然得出星奏不喜欢自己的结论，但这次男主决定向星奏问个清楚，但是男主不擅长当面询问，于是选择用写信询问，在准备写信的时候，男主偶然间翻开毕业相册，发现了彩音的情书。于是男主明白了彩音的心意和之前生气的理由。
最后男主决定给两人各写一封信，一次性把两件事解决，但是在送信过程中出现了偏差，男主把送信的对象搞反了。在三人在一起谈论该如何是好时，彩音明白了男主只喜欢星奏，自己无法插足，于是主动选择了离开。星奏则是既不想让男主知道乐队的事，也不想伤害洸太郎，于是她决定隐瞒事实，并直接对男主的恋情做出回应。而男主由于没做好心理准备所以选择了逃避。
男主跑开之后，被留在原地的星奏认为自己深深伤害了男主，于是后续星奏总是不停地向男主道歉，同时在她内心中责怪自己伤害男主的念头也越来越强，她开始觉得伤害了男主的自己不配留在男主身边，这也最终导致了终章里星奏不愿拖累男主，第三次离开男主的发生。

后续游戏的节奏很奇怪，新岛夕直接插了一段写情书活动的日常进来，没有留给玩家太多思考空间，也没给洸太郎思考时间。而在这件事情中，星奏悄悄往洸太郎背后贴了一张“有人喜欢着你”的纸片…?之后，彩音由于无法插足洸太郎与星奏之间的感情，想尽量避开文艺部。

然后有个人（惠子）想要写情书，在完成这件委托中，男主问星奏“如果有人向你告白，你会怎么做。”星奏直接回答“我大概会拒绝的”并且告诉自己“这些事，现在还不用考虑。”之后的对话中，星奏也表明“我把喜欢这种心意，丢到了非常非常遥远的地方。”“等到时机成熟，我必须要将这份心意取回。”
因为现在星奏为了音乐梦必须压抑自己的恋爱感情。
在后续的事件中，星奏也说出了“不是什么心里话都可以想说就说的。”从这里可以看出星奏认为自己的性格就是很在意别人感受，因而她不会主动说出自己的感受。
而男主为了安慰这个故事中受伤的女孩，于是拿起笔花两小时写出了能振作人心的小说。（你还说你没有才能）

之后男主基本向星奏直球告白，但是星奏转移话题，转而问起了男主不写小说的理由。男主如实告诉了她，结果就是此后星奏进一步加深了对自我的厌恶，但她不会去主动诉说自己这边的情况和难处，只是不断地道歉。
另一方面，男主也表示写不出小说的问题主要在自己，信没有回应，自己的意思没有传达到也是自己的原因，如果当时能直接说就好了，但男主说着说着就变成了对自我的否定。结果这些话没有安慰到星奏，反而更加深了星奏对男主的歉意，认为是自己导致了一切。
之后的对话里，星奏表示自己看过了信，因此男主想知道为什么星奏没有回应，但是星奏没有回答，只是不停地道歉。男主见状也不再深究。星奏在之后表示了自己对于洸太郎会写文章的羡慕，因为如果她也会写文章的话，一定能处理好与乐队成员关系的同时，回应男主的感情吧。
可以看出星奏还是不断在把责任往自己身上揽，并且想要独自面对，这种性格也是她最后选择独自一人承担债务的原因。

次日，男主听说了星奏要转学的消息。男主不可置信，于是男主直接旷课去追星奏，想要将自己的心意传达给她，同时试图挽留。
上帝视角
星奏此时转学是因为她已经找回了作曲的灵感，目的达成了，所以乐队要求她回去。
之后男主找遍各个地方，最终在车站前，男主留下星奏，并且向她明确传达了自己的爱恋。因而星奏没有选择马上离开，而是在男主和乐队之间犹豫。（最后一定会选择乐队）
之后男主询问星奏转学的理由，但星奏不肯告诉男主真相，用谎言拖延时间。并且请洸太郎给自己一点时间思考：我有资格接受洸太郎吗？我接受了他乐队的事怎么办？我现在要离开吗？可以看到问题相互矛盾，没有完美答案，必须舍弃什么（最后舍弃了男主）
而在星奏考虑时，男主见到星奏第一次认真考虑自己的事情，感到非常高兴。他明白了自己只是想星奏认真对待自己，别无所求。
因此，在我看来，此时就算星奏最终答案是拒绝男主选择乐队，只要她能解释清楚，男主是能够接受的。
但是最终星奏没能给出答案，只是选择拖，她只回应了男主的告白，但没有把乐队的事告诉男主。这最终导致了星奏线最后的炸雷。

因为男主和星奏走到了一切，彩音选择了远离，但是星奏十分重视友情，不希望因为自己和男主恋爱就与彩音有隔阂。此时男主意识到也许对星奏来说友情比爱情更重要。
上帝视角
星奏在乐团的时候，可以将爱情扔的远远的，但是却仍然要维系队员间的友情，所以星奏极其重视友情（特别是对乐队成员的），这也是她非常关心别人感受的原因之一。而此时如果彩音闹一下的话，也许星奏真的会因为彩音与男主分手。
不过彩音十分豁达，他只希望男主幸福，所以有意不让自己伤害到星奏和男主间的感情。所以问题没有发生。
然后是一段非常非常甜的日常（周日约会，海边拍照，秘密基地，取回mypod等），两人都沉浸其中，忘却了一切烦恼，但是问题仍然摆在那，没有解决。