（二）
我们知道，对牛顿运动力学，它的描述对象就是有静止质量物体的受力与运动，牛顿第二定律就是牛顿运动力学的一个重要物理规律。
从物理理论描述对象获取物理规律所包含的工作，一般有如下三个层面，对此也用牛顿第二定律为例来理解。
1、如牛顿第二定律是为了回答物体运动变化与哪些因素有关的问题这样，首先要针对描述对象自身最具根本性存在或变化，提出要解决的相关物理问题是什么。
2、如归纳总结牛顿第二定律这样，要定义加速度，使用物体质量与作用力这样的物理概念，因此在解决提出的相关物理问题是时，还要根据所涉及的描述对象的相关内容，定义或抽象出能正确反映与这些内容相关的物理概念。
3、以描述对象自身存在的实事或实验为依据，归纳总结出描述对象自身最具根本性存在或变化的内在关系，获得相关物理概念内在的确定性逻辑，从而得到要解决物理问题的答案；在需要量度时，还要如牛顿第二定律这样，写出量度2所述物理概念的物理量，并根据描述对象自身最具根本性存在或变化的内在关系，表示出相关这些物理量之间的确定性逻辑，形成物理规律的数学表述，实现对所提物理问题解决的数量化。


三）
由上述（二），对物理规律我们就很容易有如下五点认识：
1、由于是描述对象自身最具根本性存在或变化的内在关系，它体现在这种存在或变化中、不同物理概念之间的必然联系，在进行数量化表述时，使用的是有特定逻辑关系的数学形式化语言，为我们提供的，是解决特定物质对象自身存在相关问题的答案。
2、由1就可以认定：物理规律决不等于数学公式，它不是用数学这种形式化语言表述的某种抽象的逻辑关系；也决不等于哲学原埋，它也不是解决某种类普遍问题的一般性的抽象方法。物理规律使用的数学语言只是一种工具，这种数学自身并不能给出描述对象自身、最具根本性存在或变化是什么或有什么。
3、由于是描述对象自身最具根本性存在或变化的内在关系，它就必然有由描述对象自身存在或变化构成的适用范围，在使用中也就必然有由描述对象自身存在或变化构成的边界条件；离开描述对象自身的存在或变化、及由其自身存在或变化构成的边界条件，对物理规律的所有使用，对描述对象而言就都不具有任何实际意义。
4、很容易理解：任何一个物理规律，对它的陈述都必然包含了如下两个部分：
（1）对相关物理概念表述的实际意义、适用范围、边界条件的陈述。对物理概念表述的实际意义，实际也就是指物理概念表示的是 “是什么”。一般这些都是用文字描述的，也称这是物理规律的文字描述部分。
（2）物理规律中物理概念之间的数量关系，这总是用数学形式化语言表述的，我们也称是物理规律的数学表述部分。
5、显而易见的理由，我们要获取物理规律，首先就要从描述对象自身最具根本性存在或变化的事实中去归纳、总结、分析，是－个从这些相关事实中发现的过程，而绝不是靠天才或伟人的“直觉”，通过“顿悟”创造出来的。
物理规律都是由脚踏实地者发现的，而决不是天才的理论家们创造的


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嗯，把原理、定律、定理、定则这些给明确区分开了，相信其实很多人都不太明白这一点。
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好贴