我们的校园占地面积广大，环境宜人，里内校道通利，事事有规有则，不可否认校内有着一批一流的教师，他们学识渊博，与他们接触得多，只会使我们受益。我们的校园，就像一个在我们真正踏入社会前的微型社会。
微型的社会当然不只是老师与学生两种角色，还有尊敬的校长，有威严的保安，尽责的电工，辛劳的清洁工阿姨，还有商店里的员工。我很留意他们工作，作为晚辈，当然要积极向各位长辈学习，无论是工作态度，还是处理事情的方式，这样绝对会给我以后工作带来启示和认识。我在高二理科部与一位电工短聊过，他说他在修风扇前首先会开风扇，然后听听它发出什么怪声音，针对那声音的不同，就会清楚它存在什么毛病了，而这些就是靠日常留意而积累的经验了。长辈就是长辈，他成熟稳重，踏实勤劳，衣着整洁，生活朴素，与他谈话时，他微笑低语，我看着他那张和蔼的面容。
我留意着身边的他们。有一天我到小店里买了一瓶水，那次时间比较冲忙，都临近上课了，他们有的在看电视，有的在玩手机，我很急，却看见他们优哉游哉，我更急了，偏偏饭卡又忘了充钱，我只好用现金。由于没有标价格，我一时也没有记起那水具体多少钱，我付了十元，那位年纪轻轻的女店员，她找给了我几块钱整后，就故意把柜员台的钞票整理了一下，她这么一个动作，我便以为都找清了，然后急忙回到教室。后来想想，他们还有2毛钱没有给我。第二次，我故意去试探，果然，他们也故意这样。第三次，我便故意久站着，看他们会如何应变，结果他们抓了一颗糖给我……
他们给我的感觉就是不愿意找钱，然而我们正处于的阶段，哪有资格不要那2毛钱！
还有一次，我买了一瓶水，想要拿吸管，我问她吸管放在哪里，她没有回答。我看见旁边有些吸管，但是不是这瓶东西专用的，我就拿了一根，我没想到的是她猛的一抽，抽了回去，较重的语气说：“你拿这些吸管干嘛？”
我没有跟她讲任何话，转身走去。我理解这代人，特别是那阶段的人，我这个学生没有资格教导他们吧，我没必要告诉他们，你们这样的态度，在这里过一辈子？这样生活一生？你们这样的态度还想做些什么？可以做好什么？
如今社会竞争的激烈，就业的困难，他们竟能如此安然？没有危机感？这会不会给我们的同学这样一个想法，就觉得工作其实就是这样，社会其实就是这样？有没有想过这带给我们学生有什么影响？然而我又想问，相关管理人员是否认为，在学校的营业都相对稳定，然而无须管理？这样我们原本应有的优质服务只会日益恶略，记住你们营业的稳定不是你们管理的效果，而是我们无他选择。假若把这一管理方法带入社会那是你们损失，又或者你们不会那么愚蠢的，只是摆明在利用这一优势，即利用我们学生，然后轻松管理。
同学们，在学校这个微型社会也要注意，别不留神被误导而坏了，并且要维护好自身利益，别认为有时那是大度，我们没有资格浪费父母的一分一毫。
微型的社会当然不只是老师与学生两种角色，还有尊敬的校长，有威严的保安，尽责的电工，辛劳的清洁工阿姨，还有商店里的员工。我很留意他们工作，作为晚辈，当然要积极向各位长辈学习，无论是工作态度，还是处理事情的方式，这样绝对会给我以后工作带来启示和认识。我在高二理科部与一位电工短聊过，他说他在修风扇前首先会开风扇，然后听听它发出什么怪声音，针对那声音的不同，就会清楚它存在什么毛病了，而这些就是靠日常留意而积累的经验了。长辈就是长辈，他成熟稳重，踏实勤劳，衣着整洁，生活朴素，与他谈话时，他微笑低语，我看着他那张和蔼的面容。
我留意着身边的他们。有一天我到小店里买了一瓶水，那次时间比较冲忙，都临近上课了，他们有的在看电视，有的在玩手机，我很急，却看见他们优哉游哉，我更急了，偏偏饭卡又忘了充钱，我只好用现金。由于没有标价格，我一时也没有记起那水具体多少钱，我付了十元，那位年纪轻轻的女店员，她找给了我几块钱整后，就故意把柜员台的钞票整理了一下，她这么一个动作，我便以为都找清了，然后急忙回到教室。后来想想，他们还有2毛钱没有给我。第二次，我故意去试探，果然，他们也故意这样。第三次，我便故意久站着，看他们会如何应变，结果他们抓了一颗糖给我……
他们给我的感觉就是不愿意找钱，然而我们正处于的阶段，哪有资格不要那2毛钱！
还有一次，我买了一瓶水，想要拿吸管，我问她吸管放在哪里，她没有回答。我看见旁边有些吸管，但是不是这瓶东西专用的，我就拿了一根，我没想到的是她猛的一抽，抽了回去，较重的语气说：“你拿这些吸管干嘛？”
我没有跟她讲任何话，转身走去。我理解这代人，特别是那阶段的人，我这个学生没有资格教导他们吧，我没必要告诉他们，你们这样的态度，在这里过一辈子？这样生活一生？你们这样的态度还想做些什么？可以做好什么？
如今社会竞争的激烈，就业的困难，他们竟能如此安然？没有危机感？这会不会给我们的同学这样一个想法，就觉得工作其实就是这样，社会其实就是这样？有没有想过这带给我们学生有什么影响？然而我又想问，相关管理人员是否认为，在学校的营业都相对稳定，然而无须管理？这样我们原本应有的优质服务只会日益恶略，记住你们营业的稳定不是你们管理的效果，而是我们无他选择。假若把这一管理方法带入社会那是你们损失，又或者你们不会那么愚蠢的，只是摆明在利用这一优势，即利用我们学生，然后轻松管理。
同学们，在学校这个微型社会也要注意，别不留神被误导而坏了，并且要维护好自身利益，别认为有时那是大度，我们没有资格浪费父母的一分一毫。
