好久没关注贴吧 这几天不知道为啥被几个推送拉回来了 零零碎碎在一些帖子回复了一些母校合校的历史和野史轶事 事后看看自己的回复感觉自己像黑子 没说明白 刚好画图没思路了 这个回复贴又写的很长就拉出来当个主贴 给大家当个参考
学校唬人不唬人的问题（其实就是实力与名称是否对等的问题嘛）
15年前合校不久学校就一直宣传要申大 可以说学校为了这个改名是花了很大心思的 做了很大努力 16年我们这些人得知学校改名成功 说真的啊 我们还有同学打电话回学校问能不能改毕业证的哈 当然学校肯定不会追溯那么久 但是毕竟当时还在学校的时候就每天在吆喝申大 但是毕业也没看到申大成功 你说这个校名唬不唬人 我也觉得考虑到学校的位置的确挺唬人 但是十几年的努力还是争取到了 也是学校不甘堕落努力进取的一种表现吧
但是要说陕理工是杂牌-----呃~~~ 陕理工再差也省属的个正牌大学呀 现在不是已经按一类批次在录取吗？生源问题解决了 陕西省不可能不重视一个叫陕西理工大学的省属高校 只要政府重视 省上有政策倾斜 软硬件建设起来其实很快的
莫名奇妙的专科问题（我猜无非就是汉中师范学院那部分的黑历史？或者我猜错了反爆了黑历史？）
要说陕理工和专科有啥关系， 首先陕理工肯定设有有专科专业但是这个和陕理工是专科学校扯不上关系 ，其次，就是合校前汉中师范学院本科合格评估没过，没过得下一步才是降专，但是没到这一步汉中师范学院和陕工院合并了呀，陕理工起点再不高好歹也是省属二批本科起步，要说有问题也就合校前几年汉中师范学院搞得口碑差，合校是2001的年的事情，的确对我们那几年入校以及毕业的同学有影响，对你们都20年前的事情意义不大了，毕竟很多同学那会还都不存在，所以现在说陕理工是专科或者说历史上是专科只能说不了解陕理工的历史
其实说白了 如果自己真能考上双一流 .......（省略号懂得都懂）那也不会在乎这个问题对吧
所以要么回去复习，要想来上么就认真思考一下，学校最大的先天短板是啥，或者说搞清楚自己如果来这里读书有哪些问题是自己可以解决的 那些不是才是关键
其实和所有建在内地的非中心城市的高校一样 制约学校和学生的最主要的问题是区位问题 而陕理工更严重一些 因为处在已经比较落后的陕西省内相对更发展更缓慢一些的汉中地区 客观上会导致你在读书的四年里能接触到的东西和资源真的太少
从纯书本知识角度出发，进入大学，学校能学习的东西或者说老师能教给你的东西很少，第一，此时你学习的目的不再是唯一标定考分；第二，在新的课本上写的知识都是旧的 书上网上的东西也相对是旧的 只有已经出现的 被人发现的 总结的 编辑的东西才会变成书籍和网络上可供阅读和学习的资料 所以通过这些渠道你获取到是已经精加工过的东西 你只能接受或者质疑 没办法交流 但想搞好专业 除了自己掌握老师教的基本知识后 不断自主的观察 认知 归纳 总结和更新外 还需要大量的交流实践与运用 而这需要客观资源支持 这也就是陕理工或者汉中这个地方最大的短板 学校的资源是有限的 他没办法保障每一个学生都有充足的资源去完成这一个过程 这就需要社会资源的补充
人能享受到的资源取决于你生活的这个社会的发展水平 况且我们也接触不到这个社会的顶格资源呀 去一次汉中市坐102晃晃悠悠一个钟 问题是到了汉中市你也看不到个啥 就那一条街给你走走 视野/环境 有些东西不是低头说刻苦读书就能弥补的 这个才是需要这四年最要留意的核心问题
举个我们那会的例子哈 我们当时苦哈哈到什么程度？设计专业大二开始大家发现需要学习很多软件 就拿建模软件举例 汉中没有培训班 学校老师也不太会用 只能靠自己放暑假去西安报火星的培训 然后平时自己在那练 遇到复杂问题就歇菜 毕竟那会网络资源不丰富 没法像现在自己下个软件照着UP发的教程就学了 培训班很贵普通一期学费要8千1万 进阶班还分很多期（要命的是有很多不同的软件要学） 所以很多同学家境不好就选择不学了或者白嫖会的同学 搞来搞去也就那么几个半吊子同学互相切磋 菜鸡互啄 水平提升的特别慢 个别同学毕业时建模还建不顺 找工作真就靠缘分 每年只有省上或者国家组织的有限的一些比赛和创新实践 当年学校毕竟资源有限 只有选拔出的同学可以有机会在老师的指导下完成教学计划任务之外的一些大学生创新实验之类东东代表学校出战 机会少 就连毕业设计也是个别做的比较好的同学有机会使用快速成型机（那会还没3D打印）来做样板用于展示
名校或者211 985的优势在于不停的向核心大城市集中 不能集中的院校就一定会滑坡 只要不是经济活跃地区的大学一定存在这个问题
比如兰州大学 中央直属的211 985重点大学 肯定不能说是兰州大学本身不行 但兰州大学在跟他同一等级或者知名度的院校里 他的竞争力和发展态势相对滞后是事实 为什么？是因为国家投入不够地方不重视吗？肯定不是的 发展慢是因为兰州位置的区位导致的，
大城市或者中心城市的高校学生在校期间最大的优势就在于读书期间校内校外有很多的社会公共资源可以供他们去使用， 各种各样的展会/论坛/讲座；各种小众独立品牌供你赏鉴 ；各种行业协会商会组织的各种宣讲；各种公益/收费的创意工作坊；各种国内外知名设计赛事的免费展览与宣讲会；各种路演，讲座；只要你愿意收集这些信息愿意去参加，你可以从周一不停的搞到周日，只要资源多你能接触的就多，了解这个社会主流的需求是什么，大家到底是怎么搞得，别人是怎么阐述的，事物是怎么演化的，社会是怎么发展的，未来自己可能的定位，同一定位的人现在是怎么思考的，怎么做的，他们认为的未来是什么样的，你自己思考的将来又是什么样的，本专业的人是怎么工作的，都在关注些啥，自己除了学校开的课程课余还应该学点啥，自己学的东西和自己的看法在别人眼里又是什么样子的，在这个过程种总能和不同的思想去碰撞， 总能主动或被动的向周围的人去学习，不停的刷新认知 不停的思考学习 不停的实践总结--这些就开始慢慢的区隔人才方向和层次，
人与人的竞争都是相对的而非绝对的
所以在一个发展相对较慢 节奏相对不快的环境中 自己不留意很容易被人家甩开身位
陕理工作为一个学校再努力估计也永远没法提供给你弥补这些差异的客观资源了 或者说这也不是陕理工能提供的 她的区位条件和汉中这座城市本身的发展水平就限制到这了 思考清楚四年毕业之后到底走什么样的路 想想这个学校适不适合自己 给自己拟一四年之后不被人家再甩开几个身位的计划 比纠结这个学校别人怎么看 或者到底唬不唬人重要的多 四年很快 四年也很慢 想清楚自己学的专业或者目标是否会受这些客观因素影响
高考之前不论贫富贵贱 国家提供给大家的课本 考纲 考察的知识点都是一样的 也是相对最公平的一个阶段 是给大家加属性点的 努力的点数高些 不努力的点数低些 点数够进大学再给四年的新手保护 点数越多加成越多 点数不够直接丢社会毒打 所以好好考虑一下新手期怎么渡过
学校唬人不唬人的问题（其实就是实力与名称是否对等的问题嘛）
15年前合校不久学校就一直宣传要申大 可以说学校为了这个改名是花了很大心思的 做了很大努力 16年我们这些人得知学校改名成功 说真的啊 我们还有同学打电话回学校问能不能改毕业证的哈 当然学校肯定不会追溯那么久 但是毕竟当时还在学校的时候就每天在吆喝申大 但是毕业也没看到申大成功 你说这个校名唬不唬人 我也觉得考虑到学校的位置的确挺唬人 但是十几年的努力还是争取到了 也是学校不甘堕落努力进取的一种表现吧
但是要说陕理工是杂牌-----呃~~~ 陕理工再差也省属的个正牌大学呀 现在不是已经按一类批次在录取吗？生源问题解决了 陕西省不可能不重视一个叫陕西理工大学的省属高校 只要政府重视 省上有政策倾斜 软硬件建设起来其实很快的
莫名奇妙的专科问题（我猜无非就是汉中师范学院那部分的黑历史？或者我猜错了反爆了黑历史？）
要说陕理工和专科有啥关系， 首先陕理工肯定设有有专科专业但是这个和陕理工是专科学校扯不上关系 ，其次，就是合校前汉中师范学院本科合格评估没过，没过得下一步才是降专，但是没到这一步汉中师范学院和陕工院合并了呀，陕理工起点再不高好歹也是省属二批本科起步，要说有问题也就合校前几年汉中师范学院搞得口碑差，合校是2001的年的事情，的确对我们那几年入校以及毕业的同学有影响，对你们都20年前的事情意义不大了，毕竟很多同学那会还都不存在，所以现在说陕理工是专科或者说历史上是专科只能说不了解陕理工的历史
其实说白了 如果自己真能考上双一流 .......（省略号懂得都懂）那也不会在乎这个问题对吧
所以要么回去复习，要想来上么就认真思考一下，学校最大的先天短板是啥，或者说搞清楚自己如果来这里读书有哪些问题是自己可以解决的 那些不是才是关键
其实和所有建在内地的非中心城市的高校一样 制约学校和学生的最主要的问题是区位问题 而陕理工更严重一些 因为处在已经比较落后的陕西省内相对更发展更缓慢一些的汉中地区 客观上会导致你在读书的四年里能接触到的东西和资源真的太少
从纯书本知识角度出发，进入大学，学校能学习的东西或者说老师能教给你的东西很少，第一，此时你学习的目的不再是唯一标定考分；第二，在新的课本上写的知识都是旧的 书上网上的东西也相对是旧的 只有已经出现的 被人发现的 总结的 编辑的东西才会变成书籍和网络上可供阅读和学习的资料 所以通过这些渠道你获取到是已经精加工过的东西 你只能接受或者质疑 没办法交流 但想搞好专业 除了自己掌握老师教的基本知识后 不断自主的观察 认知 归纳 总结和更新外 还需要大量的交流实践与运用 而这需要客观资源支持 这也就是陕理工或者汉中这个地方最大的短板 学校的资源是有限的 他没办法保障每一个学生都有充足的资源去完成这一个过程 这就需要社会资源的补充
人能享受到的资源取决于你生活的这个社会的发展水平 况且我们也接触不到这个社会的顶格资源呀 去一次汉中市坐102晃晃悠悠一个钟 问题是到了汉中市你也看不到个啥 就那一条街给你走走 视野/环境 有些东西不是低头说刻苦读书就能弥补的 这个才是需要这四年最要留意的核心问题
举个我们那会的例子哈 我们当时苦哈哈到什么程度？设计专业大二开始大家发现需要学习很多软件 就拿建模软件举例 汉中没有培训班 学校老师也不太会用 只能靠自己放暑假去西安报火星的培训 然后平时自己在那练 遇到复杂问题就歇菜 毕竟那会网络资源不丰富 没法像现在自己下个软件照着UP发的教程就学了 培训班很贵普通一期学费要8千1万 进阶班还分很多期（要命的是有很多不同的软件要学） 所以很多同学家境不好就选择不学了或者白嫖会的同学 搞来搞去也就那么几个半吊子同学互相切磋 菜鸡互啄 水平提升的特别慢 个别同学毕业时建模还建不顺 找工作真就靠缘分 每年只有省上或者国家组织的有限的一些比赛和创新实践 当年学校毕竟资源有限 只有选拔出的同学可以有机会在老师的指导下完成教学计划任务之外的一些大学生创新实验之类东东代表学校出战 机会少 就连毕业设计也是个别做的比较好的同学有机会使用快速成型机（那会还没3D打印）来做样板用于展示
名校或者211 985的优势在于不停的向核心大城市集中 不能集中的院校就一定会滑坡 只要不是经济活跃地区的大学一定存在这个问题
比如兰州大学 中央直属的211 985重点大学 肯定不能说是兰州大学本身不行 但兰州大学在跟他同一等级或者知名度的院校里 他的竞争力和发展态势相对滞后是事实 为什么？是因为国家投入不够地方不重视吗？肯定不是的 发展慢是因为兰州位置的区位导致的，
大城市或者中心城市的高校学生在校期间最大的优势就在于读书期间校内校外有很多的社会公共资源可以供他们去使用， 各种各样的展会/论坛/讲座；各种小众独立品牌供你赏鉴 ；各种行业协会商会组织的各种宣讲；各种公益/收费的创意工作坊；各种国内外知名设计赛事的免费展览与宣讲会；各种路演，讲座；只要你愿意收集这些信息愿意去参加，你可以从周一不停的搞到周日，只要资源多你能接触的就多，了解这个社会主流的需求是什么，大家到底是怎么搞得，别人是怎么阐述的，事物是怎么演化的，社会是怎么发展的，未来自己可能的定位，同一定位的人现在是怎么思考的，怎么做的，他们认为的未来是什么样的，你自己思考的将来又是什么样的，本专业的人是怎么工作的，都在关注些啥，自己除了学校开的课程课余还应该学点啥，自己学的东西和自己的看法在别人眼里又是什么样子的，在这个过程种总能和不同的思想去碰撞， 总能主动或被动的向周围的人去学习，不停的刷新认知 不停的思考学习 不停的实践总结--这些就开始慢慢的区隔人才方向和层次，
人与人的竞争都是相对的而非绝对的
所以在一个发展相对较慢 节奏相对不快的环境中 自己不留意很容易被人家甩开身位
陕理工作为一个学校再努力估计也永远没法提供给你弥补这些差异的客观资源了 或者说这也不是陕理工能提供的 她的区位条件和汉中这座城市本身的发展水平就限制到这了 思考清楚四年毕业之后到底走什么样的路 想想这个学校适不适合自己 给自己拟一四年之后不被人家再甩开几个身位的计划 比纠结这个学校别人怎么看 或者到底唬不唬人重要的多 四年很快 四年也很慢 想清楚自己学的专业或者目标是否会受这些客观因素影响
高考之前不论贫富贵贱 国家提供给大家的课本 考纲 考察的知识点都是一样的 也是相对最公平的一个阶段 是给大家加属性点的 努力的点数高些 不努力的点数低些 点数够进大学再给四年的新手保护 点数越多加成越多 点数不够直接丢社会毒打 所以好好考虑一下新手期怎么渡过
