可以哦

补充第四层：
在第一卷月考篇关于要不要再次组织不及格组学习会，绫小路和铃音在便利点附近的争论以如下对话告终：

可见，作者早在第一卷就揭示了绫小路入学动机。那么，这些又和铃音有什么关系？

（出处同上）
可见绫小路最初关注铃音的原因在于，他认为两个人具有某种相似性。（并且，这种相似性暗合了学校的主旨，即衣笠想要表达的作品主题，以后我会详细论述）
但同时，铃音毕竟不是在白房子成长，思维被局限住的绫小路，在铃音获得了初步成长的6卷，绫小路内心就对铃音有了如下期许：
“现在的堀北如同刚出生，还无法自由地到处活动。
不过，尽管很不成熟，但她同时也蕴含着无限的可能性。
今后要如何成长都可以。”

补上第十二层：
至此，绫小路和铃音两个人在第三第四阶段，双方在各自的契机下重新开始审视对方。最终双方【审视】的阶段以作者这样的预告宣示结束：

补充四层楼：
在第一卷月考篇关于要不要再次组织不及格组学习会，绫小路和铃音在便利点附近的争论以如下对话告终：
（铃）「我希望你省去至今的场面话，告诉我真正的理由。你是为了点数？还是为了尽可能地往上爬？或者，你只是为了要救朋友？」
（路）「因为我想知道——真正的实力是什么，平等又是什么。」
（铃）「实力，跟平等……」
（路）「我是为了寻找这个答案，才来这间学校的。」
这些话在我脑中明明都还没整理好，我却脱口说出来了。
可见，作者早在第一卷就揭示了绫小路入学动机。那么，这些又和铃音有什么关系？
「堀北，你这个想法是错的吧？」
「错的？我哪里说错了？你该不会是要说——对同学见死不救的人不会有未来这种梦话吧？」
「放心吧，我至少还是很了解讲这种话对你不管用。」
（出处同上）
可见绫小路最初关注铃音的原因在于，他认为两个人具有某种相似性。（并且，这种相似性暗合了学校的主旨，即衣笠想要表达的作品主题，以后我会详细论述）
但同时，铃音毕竟不是在白房子成长，思维被局限住的绫小路，在铃音获得了初步成长的6卷，绫小路内心就对铃音有了如下期许：
“现在的堀北如同刚出生，还无法自由地到处活动。
不过，尽管很不成熟，但她同时也蕴含着无限的可能性。
今后要如何成长都可以。”

楼主棒棒哒，辛苦了，读小说的时候就觉得路铃的关系很微妙，但被楼主这么总结了后，真的一下子就很清晰了。

@七芒星咒 请检查我的作业

检查作业一词太折煞我了。读这篇伏笔整理感觉重要的段落和逐句理解都人感觉印象加深了，期待更多梳理。

好帖

不错

我大致方向最后大结局可能是铃音牺牲自己送全班升A毕业，路大概是明面上赢了，实际哪方面输给了她，当初一直多么想升A的她，给她一个这个结局，对她来说相当的讽刺，瞬间给这个人物上升一个档次。

dd

分析的很精彩，比主吧那些只知道骂好多了

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