图都不发，****呢

快写

理论分析很不错了，实际应用呢？lz考研干看书不做题是吧？

那么实例呢，希望能整点好的，不要犯了很多学者理论脱离实际的问题

lz回来了刚刚学了点专业课，政治刷了一节题。连武忠祥的强化课都没看完就来给8u们水帖了
一切都是为了用科学理论指导实践，假小子万岁

现在来分析“假”这个前置修饰语，我愿称之为康德式的二律背反，是假小子理论中的黑格尔辩证法！！

前文提到了，“小子”指的是少年形象，一种男性表露的女性化特质的审美体验。
那么“假”，首先是对此的一个否定形式。正如大哲学家黑格尔的观点：一个事物的发展，首先表现为对原初的自己的否定。只有否定了自己，自我的这个主体，才能继续上升前进
所以，假，首先是对“小子”这个少年形象的否定！

结合8u们的建议，图文并茂结合案例研究捏首先补充一个“少年”形象，我觉得巨人前期的阿尔敏很合适捏
阿尔敏首先是艾伦的伙伴，坚强的调查兵团战士。理性，坚毅，是一个男性战士的形象。
但阿尔敏（前期）这个角色丰满度在于，他以男性身份体现了女性气质比如共情能力，艾伦低落时他会鼓励。腼腆，害羞，温柔等等

阿尔敏，我滴阿尔敏

所以“假小子”这个审美形象的第一步，首先是对“小子”，即少年形象做出否定。
但是单纯的否定旧事物，不能建立新事物。单纯的批判，不能指导实践。可以说第一步是必要的，但是不能止步于第一步！
所以“假小子”理论，最最最精妙的地方在于，它不是单纯的否定。而是在否定的运动中，使自己走向了矛盾统一体的对立面！就好比太极阴阳鱼，相互对立又相互依存，在这种矛盾运动中走向发展！所以，“假小子”在对“少年”的否定中，诞生辣

这也就是我们理论建构的第二步，找到矛盾双方的统一相似之处！
从这个纬度，我们可以说，“假小子”和“少年”形象是完全一样滴！
少年，是从男性形象中表露女性化特征。而假小子，是从女性形象中表露男性化特质！！
前面我们所有的，基于“少年”形象的理论分析，颠倒一下，就是“假小子”！

比如，少年的性格层面，主要是一个男性形象，但要表露女性气质。感性，温柔，腼腆等等。也就是英语sentimentality！
而假小子相反，主要是一个女性形象，但是要表露一点点男性的性格特质！！比如开朗，大气，外向，不拘小节甚至有些大大咧咧

但是，这里我们一定要区分一个很重要的概念。也是对假小子的异教徒阐释！那就是假小子和御姐，绝对不是同一回事！！
尽管御姐表现为“强势的年长女性”，霸气，强势，独立。似乎和传统的男性形象有一定重叠，但是这完完全全是两回事！

假小子的矛盾对立面，是“少年”！
而御姐的矛盾对立面，是“大叔”！
我们可以说，前者的性别区分是被模糊化的。而后者的性别区分则异常明确！
原因在于，不管少年还是假小子，暗指的内在设定都是年纪不大的，没有完完全全地性成熟！（大概处于14～18这个年龄区间）
没有完全性成熟，第二性征不明显，在审美形象上的表现就是——没有严苛的性别区分！（当然也不是完全不区分）这种相对模糊化的两性别类，也是假小子形象的重要特质！！
所以，别再说大来来是假小子了！根本就是异端！！（虽然大来来也很棒）