老吧友都了解，我做留学培训，托福雅思啥的，这两年疫情机构快完蛋了，但出乎意料，接了好多国内体系的学生

123类肯定是好学生，4类我教过的都是清北和中科大的学生

总结一下，这些娃的特别，可能不全面，给大家个参考吧

1做事规划能力强，不管多少任务都能完成。我留作业都是多留，学生一般会自动打个八折完成，这还是好的，这批孩子，无论我留多少，他们都可以完成，而且保质保量，该参加的活动，学校的学习一样没耽误。印象深刻的是，有两个男孩打算春季上课，从头年10月开始打卡单词，一天没落，中间停了一个月，因为参加全国竞赛，考完试下午立刻恢复打卡，作业都完成的很好，首考托福109和105，而且全国竞赛一个一等奖，一个三等奖，啥事都没耽误。我和他们聊，他们就是利用休息课间这些零碎的时间背单词，原话，只能自己想办法挤时间

2谦虚。这些孩子都是成绩非常好的了，在同学老师眼中都是神级的存在了，但老师说的每句话每个意见，每个要求都执行到位，能听得进去批评和意见，并且能看到改进，但并不意味着他们就是盲从，如果发现问题，会积极跟老师和探讨，搞清楚到底为什么

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3自我认知清晰。知道自己的长处，问题和需求，不好高骛远。比如，有孩子找老师会考虑老师的性格跟自己搭不搭，好不好沟通；指定的目标基本都符合自己的能力，也大部分可以达到。比如有同学基础弱，目标就定首考80，有的好的就定首考105，没有出现水平也就90分想考110的

这些家长在整个学习过程中的存在感并不强，即使有些家长特别焦虑，也是跟我们焦虑，在孩子面前一脸淡定，然后偷偷跟我们沟通，想办法督促孩子。比如有个孩子不背单词，妈妈急的要死，但没有和孩子硬刚，就安排寒假出去玩，孩子也想去，家长就说，你要是一下考够了，你就去，分不够就得继续学，孩子一想，也对，早晚都得学，然后我们再一推，孩子就自己学了

再说说，学习不太行的娃，真是原因各不相同。

1资质不太行。这种比较少，一些是本地人，靠着拆迁发家，孩子真的不太灵光

2家长不靠谱，瞎指挥，导致孩子抑郁，叛逆，不学习。有些娃在外面一切正常，只要父母在，立马变身。有些全职妈妈，没事就盯着孩子，恨不得机构24小时监控孩子，我就想问，送美帝去，也24小时监控么？别说，还真有，孩子自己无法学习，妈妈去陪读半年，大姨去陪读半年，还有家长找到我们，想请我们老师去陪读，一年20万，包吃包住，报销往返机票，多亏了家里有矿

第二类还包括家长不了解情况，帮孩子做错误选择。国际学校择校非常重要，娃明明很优秀，结果送个特别水的学校，还美其名曰不给孩子压力，孩子跟着水下去，申请大学的时候没有合适的，家长又开始着急；有的娃觉得学校不适合自己，挣扎想转走，家长又不给，导致矛盾；有的家长不考虑孩子心智不成熟，跟风送出来，结果孩子学业跟不上或者抑郁