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上回说到，阿玄社死了
阿玄的说明【1d100：28】（越高越详细）

“事情就是我的身体突然变得很热，然后一下子那玩意儿就从触手人变成绿毛妹了。”

“阿玄你这样的解释让你的小女友们知道了绝对又会把学校闹了个天翻地覆的。”

“您别乱说话啊校长，经过就是这样的啊……”

“阿玄的化验结果出来了，校长。”
阿玄的战斗奖励【1d10：10】
1属性上升
2 “异能”成长
3必杀技强化
4属性上升
5“异能”成长
6新必杀技get
7属性上升
8“异能”成长
9以上全部（来嘛）
10大成功/大失败【1d2:1】

“啊咧咧——”

“这这这……”
阿玄的大成功战斗奖励【1d10：3】
1体质大幅增强（属性巨额上升）
2 “异能”升格
3融会贯通（被动技能+必杀技强化）
4体质大幅增强（属性巨额上升）
5“异能”升格
6 1+2+3（=6）
7体质大幅增强（属性巨额上升）
8“异能”升格
9终 结 技（噔噔咚）
10大成功/大失败

“完全查不出任何问题，阿玄的细胞丝毫没有被侵蚀的迹象，换句话说就是什么都没有变化。”

“既然没有变化那您别一惊一乍的好不好！”

“嚯嚯~真的没有变化吗？”

“我们武术家可是能将死斗的经验活用于下一次的生物！”

“哇浪？！我还是武术家啊！”
总之唐突转职成武术家的阿玄确实从先前的二连战中悟出了点什么。
虽然还是无法破解自己的身体之谜，但“技术”上的成长自己还是能感受得到的。
阿玄强化的技能【1d7：3】
1泥鳅跑法+
2精神力固化
3阿玄流剑法++
4阿玄流拳法+
5超·再·生（这玩意也能强化的？）
6拟似消力（这个顶多是减少完全习得的回合）
7道具回收
那么强化的方向【1d3：3】
1增加atk
2增加伤害
3附加效果

“话说跟那谁的折腾好像真让我积累了一些对付非人生物的经验来着......”
于是【阿玄流剑法++】获得了进一步强化
阿玄流剑法+++：普通攻击变为近战斩击，atk+20，近战攻击的最终伤害+1，与非人形生物对战时额外增加10点atk

阿玄强化的必杀技【1d5：1】
1研磨光剑
2导弹剑法
3延迟剑法++
4娘娘腔象形拳+
5再生剑法+
那么强化的方向【1d3：3】
1增加atk
2增加伤害
3延长回合

“说起来现在的我努努力好像能让buff再多持续一段时间来着，差不多能多上一个回合的样子。”
于是阿玄的【研磨光剑】获得了进一步强化
研磨光剑+：开局发动，集中精神，让精神力剑比往常更加锋利，因为阿玄更加集中精神于战斗之中所以相应的延长了buff的持续时间，效果为atk+30，伤害+2，持续4T

“很好。”
看着若有所思的阿玄，郭校长那副布满沟壑的面庞露出了期许的笑容。

“对了，那孩子的检测结果也一并出来了。”
少女的化形【1d10：10】（1或10的话就会彻底化形）
“除了部分组织，她体内的细胞已经完全转化为人类的细胞了。”
“也就是说是她彻彻底底的化为人形了。”

“好家伙，还真就让她变人了。”

“她是怎么做到的？！”
郭校长的察觉【1d100：61】（50以上有所察觉75以上做出行动）

“在场的除了她也就剩下阿玄你了，或许你扪心自问一下就有答案也说不定了呢❤~”

阿玄的察觉【30+1d70：40=70】（50以上察觉）
阿玄自然不是傻子，一瞬便理解了郭校长的意图所指。
不过他老人家都这么说了铁定是不想让自己麻烦缠身，于是阿玄便索性按着他的话走了。

“我看还是找个机会问问她好了......对了校长，接下来咱该怎么处置她啊？”

“这个嘛……”
少女的结局【1d10：4】
1入学
2留校察看
3直接释放（真的可以吗？）
4入学
5留校察看
6欧帕兹管理员（免费劳动力是吧）
7入学
8留校察看
9无害化处理（我超！别！）
10大成功/大失败
“我个人是很想放她走的。”
“但是她的性格实在是有些偏激，而且就这么放任不谙世事的她在世上乱走早晚会捅出大篓子的。”
“所以就先让她在这边学习一下各种做人的常识，等她学了个七七八八的再放她走吧。”

“那么具体的期限是多久呢？”

“嘿嘿……”

“嘿嘿嘿……”
于是永琳大夫就这么静静地看着一老一少在那里傻笑。

“阿玄，这事就交给你来处理了，不论什么手段，务必要让她留下来，听明白了吗？”

“合着上面那段话全是您还为做出行动的心理活动啊！”

“反正她最熟的人就是你，而且怎么说她都欠你一个人情呢！”
“对了让她跑了的话就算你任务失败哦~”

“Aieeeeeee——”
话说那谁现在在哪呢？【1d10：8】
1地下遗迹
2医务室
3赛伯男的实验室（啊咧）
4地下遗迹
5医务室
6食堂（为啥啊！）
7地下遗迹
8医务室
9已经开润了（喂！）
10大成功/大失败
差一点（可惜）

医务室
？？？的精神状态【1d100：10】（30以下暴走）
“放我出去——放我出去——”

“师匠救我啊——”
负责看护的乌冬连滚带爬的冲出医务室，数十根触须尾随其后。
为了防止兔先辈跟触手搅在一起这种会把本贴橄榄的桥段发生，阿玄果断出击，主动用自己的拳头搅住那谁的触手。

“喂喂喂，好不容易变成人了能不能像个真正的人那样矜持一点。”
阿玄的嘴炮【1d100：45】
？？？的抵抗【1d100：22】

“唬......”
缠着阿玄胳膊的触手缩了回去，然后一脸不甘心的绿发少女从医务室中缓缓走出。

“什么时候放我走？”

“不告诉我们你出去的理由恐怕我们会很难放你离开。”
少女的矜持【1d100：19】（50以下交代理由）

“好，那我就告诉你。”
少女冲出遗迹的理由【1d10：6】
1单纯的想在蓝天下生活
2渴望与他人交流
3本能的驱使（不太妙）
4单纯的想在蓝天下生活
5渴望与他人交流
6寻找父亲（摇手指）
7单纯的想在蓝天下生活
8渴望与他人交流
9春 心 萌 动（？？？）
10大成功/大失败
。
。。
。。。
“我的女儿啊，爸爸我将要去一个很远的地方，以后这里就交给你了。”
“......”
“愿你在未来获得幸福。”
。。。
。。
。

“我要变成人类离开这里的目的只有一个。”
“那就是找到我的父亲！”

阿玄的察觉【30+1d70：40=70】（50以上察觉）

“可是你不是......”
阿玄本想说“你个蘑菇人哪来的爹？”的，但他即将要脱口而出时突然想起来个事情。
她说的那个父亲十有八九就是这个遗迹的主人。
但是这个遗迹可有点年岁了，那么这个父亲要么羽化登仙要么化为尘埃了，总之这辈子算是见不着咯。
于是.......

“找个人是吧，你早说啊，早说就不用打来打去的了。”
“不过嘛。”
阿玄话锋一转。

“现在这颗星球上的人类的数量差不多快有80亿了，可以说能有人的地方差不多都塞满了人。”
“他们可不会像我们这样会放任你胡耍小孩子脾气。”
“你要去外面找人的话必须要学会与他人正确相处的方法，像你刚刚用触手去捆乌冬护士的行为绝对是ng的。”

（虽然我本人很想看乌冬护士PK触手的来着，健不健全都可以啦）

“就是说嘛！”
躲在永琳大夫身后的乌冬也应声附和道。

“所以说先在这里待一阵子学会正确与人相处后再出去如何？”
“反正你为了变成人谋划了也不知道多久，也不差这点时间是不是？”
？？？的认同【1d100：84】（75以上入学）

“好。”
“那我什么时候可以出去？”

“等岛上所有人都觉得你是人的时候再说吧~”
（反正就算是其他人都同意了我到时候也能随便编个理由接着糊弄下去，我可真是个天才！）

“好。”
“那我像人吗？”

“不要现在就问啊，还有这黄皮子的既视感是闹哪样啊！”

成功搞定绿毛妹的阿玄回到了校长室找校长老头邀功。

“怎么样校长？我三下五除二就把那位给搞定了！这下您可赖不了帐了叭！”

“但是你这边地图还没记录完毕呢，所以奖励还不能给你~”

“校长~”
阿玄突然露出了艰险的笑容。
“您猜一猜幻儿她们去哪里了捏？”

“好卑鄙的小子！”
幻儿她们去了哪里【1d10：4】（1或10以外就在探索地图中）
于是【1d3：2】小时后，幻儿一行人意气风发地从地下遗迹中归来。
至此所有的任务目的都已完成，郭校长心不甘情不愿地为每位的手头里转入了【79+1d100：71=150】贡献度。

于是，阿玄一行人的第一次的外派任务，虽然是在校内完成的，但终归是尘埃落定了。
了吗？
阿玄忘了个事，有个人在他遇险时跟随着其他人前来营救，同时他还是跟阿玄纠缠不清的女孩子们中的唯一在现场的家长。
所以......

最后的搞怪骰子
赛博男的愤怒【50（人之常情）+1d50：46=96！】
赛老师，怒不可遏！
那么愤怒到极致的赛老师做出的决定是【1d10：10】
1用男子汉的方式一决高下！
2篡改记忆
3愉悦送走（？）
4用男子汉的方式一决高下！
5篡改记忆
6还是篡改记忆（但目标不是阿玄）
7用男子汉的方式一决高下！
8篡改记忆
9举办婚礼吧（？？？）
10大成功/大失败【1d2：2】

不知为何，赛老师突然就消气了

那么重骰一哈
赛老师的愤怒【50（人之常情）+1d50：48=98！】
不行，忍一时风平浪静，退一步越想越气！
那么再一次愤怒到极致的赛老师做出的决定是【1d10：7】
1用男子汉的方式一决高下！
2篡改记忆
3愉悦送走（？）
4用男子汉的方式一决高下！
5篡改记忆
6还是篡改记忆（但目标不是阿玄）
7用男子汉的方式一决高下！
8篡改记忆
9举办婚礼吧（？？？）
10大成功/大失败

怎么又是战斗回？！（恼）