2005、11、29 、 晴
不知道为什么，好象进入初3以来，都没有思考的欲望。变的很麻木。其实我很怕有天完全沦落到麻木的地步。
然后我又想起闰土叫鲁迅“老爷”的那摸样。
下课的时候我等在崔旁边，想和她谈谈。周家豪却一直在那求老师别打电话到他家去，唧唧歪歪的。
老师看到我欲言由止的站在那里，就问我有什么事。我说最近对生活没有什么感觉，灵感不能爆发，不知道怎么写作文了。我觉得老师对我说的那些话，我都没有什么感觉，惟独最后她自然地伸出手替我拢了拢头发的那个动作，叫我的心不由地颤动了一下。
其实生活中有好多能让感动的东西，比如这个小动作……
是我在忙碌中迷失了自己。
2005、11、30 大晴天
今天，有一个人触动了我的心。
体育课的时候，我百般无聊的在篮球场上走来走去。那些耀眼的阳光，球与地面的摩擦声，还有奔跑的人影，根本提不起我的兴趣。
这时有一个清洁工，用一把差不多一米宽的拖把来回拖着操场，大家纷纷为他让位。
我不禁说了一声：“好累啊！他……”
这时旁边一个声音传来，“可是这份工作比起矿工来说已经很好了，起码他不用拿自己的生命做赌注。”
原来有人和我一样在注意着这个清洁工。
很长一段时间的沉默后，那声音又响起，“所以我长大一定要支助那些需要帮助的人，特别是读不起书的小孩，中国还有很多这样的人……我希望将来有很多孩子，在将来有很多孙子，我就慢慢变成一个慈祥的老太太，孩子们都会喜欢我……跟孩子们在一起一定会很开心的！”
你的理想还真是不符合我们国家的“计划生育”啊…..我悄悄的想。
她却忘乎所以地说着，不时挥舞一下手，眼睛在阳光下闪闪发光。多么美好的情景！我不知不觉被她感染……
虽然我的想法和她恰恰相反。为什么要结婚？还生小孩？！！好麻烦啊……太可怕啦……我连自己都管不好呢！我连自己的被子都懒的叠，还要加一床“小孩”的被子……我只喜欢自由的生活，做自己喜欢的事。至少不用像现在这样，为了自己根本不喜欢的东西而放弃我的兴趣。
她显然比我要乐观。“对，正因为我们不够自由，所以我一定要我的下一代人自由。我一定会以他们的年龄为他们的感受想想……我不在乎谁的成绩怎样，我觉得只要肯付出的人不论在哪里都是人才。”
真是说到了我的心坎里。追求自由，才是我的理想！我讨厌拘泥！我可以不讨厌学习的辛苦，但我 讨厌为了学习而放弃自己钟爱的东西。
对了！这个人就是老师们公认的很有悟性的一个学生————李彩霞！
（同时还是一个很爱讲冷笑话的家伙！感谢你纯真的心，让我受益匪浅！）
2005、12、1 还是晴
今天看了一篇关于比尔•盖茨的文章。
我真的很佩服他的果断和实力，毕竟放弃学业去追求自己喜爱的少有成功。而且，敢于追求理想的人，是真正的勇者！即使他失败了，也是光荣的失败者。这种人，是真正值得我们去尊重的人！
就像……那个热爱演戏的、却在父亲的阴影中挣扎徘徊的尼尔！
我突然明白，既然不能从痛苦中得到自己想要的，就换个角度，尝试能不能有点别的收获吧……无奈呀！
2005、12、3 多云
毕淑敏、舒婷、刘墉、鲁迅这些我喜欢的作品，简单的文字底下总透露出一股浓浓的哲学味道。在我读过的无数篇文章当中，往往是他们的文章让我记忆犹新、回味无穷！
以前一直很讨厌鲁迅，特别是小学的时候。他的东西我从来没看懂过，但语文书上偏偏拼命拼命的出现他的课文，考试也每次都考他的。我实在不理解，为什么这种玩意会被人们所接受乃至推崇？文章里到处都是错别字，他似乎特别爱造字，但语文书的注解上常常标明“ ‘胡芦’即‘葫芦’”之类的话，就像古文里的通假字。不就是错别字吗？
2005、12、4 晴晴晴
今天老师拿《春风化雨》到班上放。好吧，这是我一辈子看过最好看的电影！！！
“船长，我的船长！”
他们选择了这样慷慨激昂的方式向基丁老师表达他们对他的尊敬，画面定格。
我凝视那张曾是最胆怯的脸 ，感到一股浪潮一次比一次强劲的冲击着我的心灵。
“我步入丛林
因为我希望生活有意义
我希望活的深刻
吸取生命中所有精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
我发现自己从来没活过”
船长的诗，正如他的人，另类却又寓意深刻。
他教学生们站上讲台，用不同的角度看待世界；教学生们在操场上踏步，选择自己独特的前进方式；他还教学生撕毁教科书的前言，试着用自己独到的观念去欣赏诗歌……
哦，是谁讽刺世界上不能有“十七岁的自由思想者”？基丁不予理会。因为在他眼中，那才不是现实，那就是悲观！
船长，你掌舵的帆，改变了他们人生的方向！
船长，基丁老师，我们的船长！你知道吗，那一刹那间，我真想也跳上桌子，为你鼓掌，向你和他们致敬！
很想再为你写点什么，可又不知怎么表达，脑海只定格在你噙泪对他们说“谢谢，孩子们”的镜头。
亲爱的船长，请允许我再次向你致敬！
——后记
一部好的影片往往能触及人们心中最柔软的部分。
原来，经典就是这样！
不知道为什么，好象进入初3以来，都没有思考的欲望。变的很麻木。其实我很怕有天完全沦落到麻木的地步。
然后我又想起闰土叫鲁迅“老爷”的那摸样。
下课的时候我等在崔旁边，想和她谈谈。周家豪却一直在那求老师别打电话到他家去，唧唧歪歪的。
老师看到我欲言由止的站在那里，就问我有什么事。我说最近对生活没有什么感觉，灵感不能爆发，不知道怎么写作文了。我觉得老师对我说的那些话，我都没有什么感觉，惟独最后她自然地伸出手替我拢了拢头发的那个动作，叫我的心不由地颤动了一下。
其实生活中有好多能让感动的东西，比如这个小动作……
是我在忙碌中迷失了自己。
2005、11、30 大晴天
今天，有一个人触动了我的心。
体育课的时候，我百般无聊的在篮球场上走来走去。那些耀眼的阳光，球与地面的摩擦声，还有奔跑的人影，根本提不起我的兴趣。
这时有一个清洁工，用一把差不多一米宽的拖把来回拖着操场，大家纷纷为他让位。
我不禁说了一声：“好累啊！他……”
这时旁边一个声音传来，“可是这份工作比起矿工来说已经很好了，起码他不用拿自己的生命做赌注。”
原来有人和我一样在注意着这个清洁工。
很长一段时间的沉默后，那声音又响起，“所以我长大一定要支助那些需要帮助的人，特别是读不起书的小孩，中国还有很多这样的人……我希望将来有很多孩子，在将来有很多孙子，我就慢慢变成一个慈祥的老太太，孩子们都会喜欢我……跟孩子们在一起一定会很开心的！”
你的理想还真是不符合我们国家的“计划生育”啊…..我悄悄的想。
她却忘乎所以地说着，不时挥舞一下手，眼睛在阳光下闪闪发光。多么美好的情景！我不知不觉被她感染……
虽然我的想法和她恰恰相反。为什么要结婚？还生小孩？！！好麻烦啊……太可怕啦……我连自己都管不好呢！我连自己的被子都懒的叠，还要加一床“小孩”的被子……我只喜欢自由的生活，做自己喜欢的事。至少不用像现在这样，为了自己根本不喜欢的东西而放弃我的兴趣。
她显然比我要乐观。“对，正因为我们不够自由，所以我一定要我的下一代人自由。我一定会以他们的年龄为他们的感受想想……我不在乎谁的成绩怎样，我觉得只要肯付出的人不论在哪里都是人才。”
真是说到了我的心坎里。追求自由，才是我的理想！我讨厌拘泥！我可以不讨厌学习的辛苦，但我 讨厌为了学习而放弃自己钟爱的东西。
对了！这个人就是老师们公认的很有悟性的一个学生————李彩霞！
（同时还是一个很爱讲冷笑话的家伙！感谢你纯真的心，让我受益匪浅！）
2005、12、1 还是晴
今天看了一篇关于比尔•盖茨的文章。
我真的很佩服他的果断和实力，毕竟放弃学业去追求自己喜爱的少有成功。而且，敢于追求理想的人，是真正的勇者！即使他失败了，也是光荣的失败者。这种人，是真正值得我们去尊重的人！
就像……那个热爱演戏的、却在父亲的阴影中挣扎徘徊的尼尔！
我突然明白，既然不能从痛苦中得到自己想要的，就换个角度，尝试能不能有点别的收获吧……无奈呀！
2005、12、3 多云
毕淑敏、舒婷、刘墉、鲁迅这些我喜欢的作品，简单的文字底下总透露出一股浓浓的哲学味道。在我读过的无数篇文章当中，往往是他们的文章让我记忆犹新、回味无穷！
以前一直很讨厌鲁迅，特别是小学的时候。他的东西我从来没看懂过，但语文书上偏偏拼命拼命的出现他的课文，考试也每次都考他的。我实在不理解，为什么这种玩意会被人们所接受乃至推崇？文章里到处都是错别字，他似乎特别爱造字，但语文书的注解上常常标明“ ‘胡芦’即‘葫芦’”之类的话，就像古文里的通假字。不就是错别字吗？
2005、12、4 晴晴晴
今天老师拿《春风化雨》到班上放。好吧，这是我一辈子看过最好看的电影！！！
“船长，我的船长！”
他们选择了这样慷慨激昂的方式向基丁老师表达他们对他的尊敬，画面定格。
我凝视那张曾是最胆怯的脸 ，感到一股浪潮一次比一次强劲的冲击着我的心灵。
“我步入丛林
因为我希望生活有意义
我希望活的深刻
吸取生命中所有精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
我发现自己从来没活过”
船长的诗，正如他的人，另类却又寓意深刻。
他教学生们站上讲台，用不同的角度看待世界；教学生们在操场上踏步，选择自己独特的前进方式；他还教学生撕毁教科书的前言，试着用自己独到的观念去欣赏诗歌……
哦，是谁讽刺世界上不能有“十七岁的自由思想者”？基丁不予理会。因为在他眼中，那才不是现实，那就是悲观！
船长，你掌舵的帆，改变了他们人生的方向！
船长，基丁老师，我们的船长！你知道吗，那一刹那间，我真想也跳上桌子，为你鼓掌，向你和他们致敬！
很想再为你写点什么，可又不知怎么表达，脑海只定格在你噙泪对他们说“谢谢，孩子们”的镜头。
亲爱的船长，请允许我再次向你致敬！
——后记
一部好的影片往往能触及人们心中最柔软的部分。
原来，经典就是这样！
