孩子阅读兴趣的有无、阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。所以，合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的，迎合孩子兴趣的读物。所以，孩子小班时，我们可以选择故事内容生动有趣，情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜明的图书，同时要装订牢固，纸质较厚韧，便于孩子翻阅；到了中班时，可为孩子选择情节稍微曲折，内容健康向上、人物善恶分明、以动物故事为主的图书，画面生动活泼，但背景不宜过于复杂，因为孩子的注意力是有选择性的，不太注意细节，而注重于整体的画面；到了大班时，图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。此外，还可以为他们选择一些知识类的故事书，以拓展知识面，利于孩子的语言表达能力和思维能力等进一步发展。
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小学教育是打基础的阶段，当然很重要了，关键是培养良好阅读习惯和学习习惯的黄金期，家长一定要引起重视。很多孩子在上小学的几年里，绝大多数成绩都很好，每次考试分数都不低。但往往升入高年级后，孩子的学习成绩就下降了，这是为什么呢？因为小学的学习，难度不是很大，大部分都是可以通过记忆来完成，很多孩子还可以在家长的监督下做得不错。但是到了高年级，海量的题目、变式很多，这个时候，再靠记忆来完成，则是完全不可能的了。因此对于小学的孩子来说，现阶段重点不在成绩，阅读和习惯才最重要。
因此，阅读量越多，孩子的理解能力就越强；培养良好的学习习惯，孩子的自主学习能力就越强。6-12岁是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这6年，可以说什么都没有海量阅读比大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是使用诸如“精英特速读”方法海量阅读和动手动脑的游戏方式。一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，小学课本远远不能满足一个孩子的阅读需求，重复的作业会挤占孩子扩展丰富阅读的时间。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
因此，阅读量越多，孩子的理解能力就越强；培养良好的学习习惯，孩子的自主学习能力就越强。6-12岁是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这6年，可以说什么都没有海量阅读比大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是使用诸如“精英特速读”方法海量阅读和动手动脑的游戏方式。一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，小学课本远远不能满足一个孩子的阅读需求，重复的作业会挤占孩子扩展丰富阅读的时间。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
