中国的教育年年说改革，到最后都是雷声大，雨点小，靠高考改变命运已经印入老百姓的眼里，对于所有的学生和父母来说，分数是唯一衡量一个人能力的标准，也正是这种思想教育，从而导致学生就是填鸭式和背题式的应试的学习，往大了说，现在我们中国人越来越不喜欢动脑子和创新开发，比如商业模式，基本都是复制黏贴，看人家成功了，就造搬人家的思路，复制人家的商业模式来盈利，就比如安吉的奶茶店，自从安吉第一家黑泷堂奶茶开了以后，安吉的奶茶店就出现了爆发式的增长，在商贸街和九州等地，走几步路就一家，人人都开奶茶店， 投资大的加盟一点点、蜜雪冰城，投资小的自己做品牌，还有最近兴起的剧本杀等等，很少人会自己去开发一种全新的商业模式，这归根结底还是中国教育的失败，应该从小教育阶段的学术能力和创新思维，不过这也不是一朝一夕就能改变的，毕竟在80、90年代，靠着高考飞上枝头变凤凰的人太多，也正是这些例子，在中国人的心中觉得只要高考上高分，其他什么都不重要的思想，所以改变教育模式，改变高考制度，才能让学生和孩子在学术能力和创新思维这两个关键的点上得到锻炼和提升。
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教育部要求：要下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好，可统筹安排教师实行“弹性上下班”。推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措。教育部要求，新学期要实现课后服务校校开展全覆盖，保障时间“5+2”，丰定内容上水平、吸引学生广参与。学校课后服务既要为学有困难的学生答疑辅导，指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。要关心爱护教师，可统筹安排教师“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人士或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。
