三、就业情况
从大环境来说，如果就业方向为中小学校，我们专业需求量不如其他学科教育，但同时竞争也不会大过他们。

而且只要你不执着于某一个城市的某一个学校，基本上都是可以找到合适的工作。我们19届的同学一共15位同学，2名同学在上海，4名同学在深圳南山区、坪山区，2名同学在珠海，1名同学回老家，1名在海口，2名在广州。

还有1位同学在杭州做自媒体，2名同学读博。也就是说共有12名同学都选择了在不同的城市做心理教师。我了解从16-21届的毕业生，班里除了读博，几乎全部的同学都选择了心理健康教师的岗位。而且我了解到我们班很幸运，每位心理老师都会上课，有些学校只是心理教师只是摆设，领导会让你去做别的事情，长久以往我们作为心理教师的效能感就会降低。

我们专业还有一个优势就是你可以进高校的辅导员或者心理咨询中心，可以边工作边考虑读博，继续深造。我之前选择中小学，是因为我很享受和初中生在一起的时光，孩子们的纯真单纯，是我作为老师的初心。因此每个人都要找到自己的职业道路，并不断前行，对吗？

四、最后的建议
这篇介绍学校及专业的文章并没有那么的冠冕堂皇，我也没有复制粘贴，的确是站在当年的角度看待考研院校，如果有缘分看到这篇文章，就请你认真思考自己考研的初心，真正想清楚后那就行动起来吧！

以上的信息都是客观陈述，都是学心理的同学，我们都知道看待问题不同角度，看到的不一样，而学姐是真心希望同学们可以根据自己的实际情况，做出最适合自己的选择。

毕竟人的经历不可复刻，选择没有对错，只要实现认真思考过，能接受不同选择带来的结果就好了，越努力越幸运，当你沉浸在学习时，一切困难都不是问题，如有任何问题，欢迎联系学姐，我将与你同在。

本篇文章是继上篇的院校分析后的具体考试方法指导，更多是应试指导，全文一共3546个字，大概需要8-10分钟阅读，这些是学姐一个字一个字敲上去的，全是肺腑之言，希望对你们有帮助，加油！

一、自我介绍
学姐是17年考入北京师范大学心理健康专业，本科就读于非师范的普通二本学校，读研及工作后仍旧关注心理健康专业，而且在一线教师之后对901的教育实践体会更深，更方便自己去理解了。

考研其实不建议死记硬背，也就是一切都要理解，同时方法也很重要，有些同学总是理解了，但是记不下来。有些同学好不容易背下来了，但是不会运用。

现代社会更强调培养人的综合素质，不论是中考、高考、考研，应试考试的题目越来越灵活，题目看上去都会，但是答得高分很难，看答案又觉得看的懂，觉得很简单。这是为什么呢？

其实简单地说，你没有做到完全的理解，没有建立知识的整体联系，所以当题目换成较为新颖的问法，你会无从下手。还有你对知识点不足够熟悉，这样你是无法在短短的考试时间内考出你的完全水平的。所以同学们，方法很重要。话不多说，接下来进入正题部分。

（一）英语复习
我始终觉得英语的复习最主要的是阅读，考研阅读占40分，是最容易拉开分数的部分。对于第一部分完型填空，以及最后的翻译，需要你的英语知识储备极大丰富，你才能比别人做对很多，而且有时候运气不好的话，可能做题的时间花费很多，最后与别人蒙对的答案数量差不多。所以我们需要抓住阅读题。比如词汇、句子，根据自己的复习时间，可以有以下调整。

三）333复习
参考书：1. 《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安2. 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦3. 《中国教育史》华东师范大学出版社 孙培青4. 《外国教育史教程》人民教育出版社 吴式颖

北师大的333题型相对稳定，自16年以来，一直是名词解释（共4题，每题10分，计40分），简答题（共4题，每题15分，计60分），论述题（1道题，25分），材料题（1道题，25分）。