关于新方案的一些猜想

一、老生方案
1.所在独立学院停办撤销。
2.老生毕业证学位证和学信网学历等相关资料为所停办的独立学院相关学历学位认证。
二、新成立职业技术大学
在独立学院所在校区的基础上新成立一所高。，相关教育资源，相关校舍硬件配套资源与正在停办的独立学院共享。行政系统和教务系统在独立学院的基础上不变，但档案系统分开。
三、新生方案
1.从2021？2022届学生中开始招生。
2.性质为职业本科学生？
四、风险评估
1.满足国家政策发展需要，与独立学院转设的相关要求不冲突，与国家发展职业本科的需要不冲突且相切合。
2.与现阶段政府部门和学校发布的文件（通知、公告）不冲突。
3.老生提出的相关合理要求得到满足且消除了争议？
4.减小当地政府、省政府、校方、投资方等的损失？
五、说明解释
1.文中“？”表示解释可能不充分不足。
2.与“老生老办法，新生新办法”的政策本质上一样，但从无缝衔接的转设变成了“独立学院-停办-新职业大学”。

说啊倒是

一、老生方案
1.所在独立学院停办撤销。
2.老生毕业证学位证和学信网学历等相关资料为所停办的独立学院相关学历学位认证。
二、新成立职业技术大学
在独立学院所在校区的基础上新成立一所高。，相关教育资源，相关校舍硬件配套资源与正在停办的独立学院共享。行政系统和教务系统在独立学院的基础上不变，但档案系统分开。
三、新生方案
1.从2021？2022届学生中开始招生。
2.性质为职业本科学生？
四、风险评估
1.满足gj政c发展需要，与独立学院转设的相关要求不冲突，与gj发展职业本科的需要不冲突且相切合。
2.与现阶段zf部门和学校发布的文件（通知、公告）不冲突。
3.老生提出的相关合理要求得到满足且消除了争议？
4.减小当地zf、省zf、校方、投资方等的损失？
五、说明解释
1.文中“？”表示解释可能不充分不足。
2.与“老生老办法，新生新办法”的政策本质上一样，但从无缝衔接的转设变成了“独立学院-停办-新职业大学”。

顶上

对，关于现在jyb发表的公示，发现一个怪事，独立学院是本部去申请注册的，人读的是本部下属的独立学院，它变成职本以后就不是独立学院了，为什么明明读的是本部下属的独立学院的普本学生，却是职本的学校给开普本证明？独立学院的学生的事情跟职本有什么关系？就怪

说实话就是看不起职业这二字

重点在于一个是合并，一个是先停办后在原来基础上新成立职业技术大学，就是因为一个词语用错而已，实质上一模一样，但看起来天差地别

现在说不合并也不走转设职业本科这条路，但以后那就先停办，后成立新的大学，完全不冲突，过渡方法都是老生老办法新生新办法，估计上面现在也是这个意思，永远停办是不可能的，只是变成另外一个方法转设成职业本科

既保持了公信力，又保证了学生的权益

先停后办大家真的更能接受。毕竟新成立的和自己没什么关系，没什么历史传承。

比较合理的办法是转民办

还有民办的