* 亲子关系好，家庭气氛和谐，与孩子正面理性沟通；（最重要的部分，不赘述）
* 家长对学习有积极的态度，对各科的特点有基本的了解，知道为什么要学，能给孩子展示学习真正的意义；
* 给孩子找个能力范围内不错的幼儿园和学校，对学校理念大体上认同；
* 了解孩子学习的实际水平、困难，帮他调整任务难易程度，能给他具体实际的点拨和帮助；
* 阶段性地给他一些必要的推动，包括激励、要求、带动、一起制定小目标等；
* 家里有学习氛围，家长自己生活方式积极向上，展示了好奇心求知欲，示范了克服困难从不会到学会的过程，跟孩子分享自己或他人有关努力学习的经历；
* 家长在家读书，能跟孩子广泛谈论各种话题，家长的聊天内容在孩子看来有趣、新颖、有价值、有启发；
* 给孩子提供了比较多的有趣有益的资源，比如书、视听资源、资讯、接触的人去过的地方等等；
* 对大一些的孩子，和他谈论各种职业、学科，谈论未来他的发展，谈论社会发展趋势、世界的变化……让他有这方面思考；……
同时对孩子学习中完不成任务、做不好，就使劲批评惩罚，这些很多家长每天都在做的事，基本不包括在内，反而倒帮忙。
硬性规定一些学习任务，必做，监督确保完成。
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* 给孩子找个能力范围内不错的幼儿园和学校，对学校理念大体上认同；
* 了解孩子学习的实际水平、困难，帮他调整任务难易程度，能给他具体实际的点拨和帮助；
* 阶段性地给他一些必要的推动，包括激励、要求、带动、一起制定小目标等；
* 家里有学习氛围，家长自己生活方式积极向上，展示了好奇心求知欲，示范了克服困难从不会到学会的过程，跟孩子分享自己或他人有关努力学习的经历；
* 家长在家读书，能跟孩子广泛谈论各种话题，家长的聊天内容在孩子看来有趣、新颖、有价值、有启发；
* 给孩子提供了比较多的有趣有益的资源，比如书、视听资源、资讯、接触的人去过的地方等等；
* 对大一些的孩子，和他谈论各种职业、学科，谈论未来他的发展，谈论社会发展趋势、世界的变化……让他有这方面思考；……
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