每年教师资格证都有一帮考试大军加入，笔试过了还要准备面试，而面试跟笔试一样重要，甚至难度更大，因为要面对面与考官进行问答。其实，教师这个职业的特殊性也让考生必须具备一些基本是素质，面试时该要注意些什么呢？
仪容仪表，是指一个人的穿着、面容是否得体，行为举止是否大方规范。这也是面试的第一步，我们说的首因效应就是指第一印象，考生一定要注意穿着不能太过于随便、邋遢、不符合场合。另外，一定要守时，匆匆忙忙迟到也会给面试官的印象大打折扣哦。
心态要沉着冷静。
面试也是锻炼一个人的应变能力。有些考生说一上讲台就两腿发抖、语言不清楚，害怕面对别人的眼神交流。那么，要不就想办法多锻炼克服这个困难，要不就不要往这方面发展。因为，心态不好，会影响整个面试的发挥，应变能力不行，也难以在以后的教学过程中解决学生的各种问题。
从自身实际出发。
小编也参加了一次面试，因为不是师范专业，所以面试时心态也放松很多。对于面试官提出的一些问题，能回答尽量去回答，不会回答的也不要牵强附会去扯上关系，可以直接回复说不知道，过后回去会寻找相关资料进行了解，谢谢老师的问题。其实，这么回复面试官会觉得考生很诚实，有学习的培养潜力。
掌握要点。
对于面试官提出的问题，如果你没有头绪或者很乱，不知所措。这时，一定要稳定下来，用一、二、三等顺序给自己打上定型针，比如第一点是什么，其实是什么，这样能快速把自己的思绪整理过来，回答也会慢慢清晰，或者借助后面的黑板，把关键词写上去，这样回答也会更全面。
抓住主题。
有些考生由于紧张，面试官提出问题，回答得乱七八糟，偏离了问题主题。这也是考生要注意的，另外，对于资料上的问题答案也不要生搬硬套，会让考官觉得没有应变能力与沟通能力，没有自己的处事作风。
知识巩固。
虽然面试是语言上的沟通，并非能解决问题就行，考生所说的话也要有理有据，不能随便抓一个理论来解释一个现象，所以活到老学到老，面试时我们可以适当运用一些理论来阐释问题现象。让考官觉得考生是肚子里有墨水的人，而非侃侃而谈。
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仪容仪表，是指一个人的穿着、面容是否得体，行为举止是否大方规范。这也是面试的第一步，我们说的首因效应就是指第一印象，考生一定要注意穿着不能太过于随便、邋遢、不符合场合。另外，一定要守时，匆匆忙忙迟到也会给面试官的印象大打折扣哦。
心态要沉着冷静。
面试也是锻炼一个人的应变能力。有些考生说一上讲台就两腿发抖、语言不清楚，害怕面对别人的眼神交流。那么，要不就想办法多锻炼克服这个困难，要不就不要往这方面发展。因为，心态不好，会影响整个面试的发挥，应变能力不行，也难以在以后的教学过程中解决学生的各种问题。
从自身实际出发。
小编也参加了一次面试，因为不是师范专业，所以面试时心态也放松很多。对于面试官提出的一些问题，能回答尽量去回答，不会回答的也不要牵强附会去扯上关系，可以直接回复说不知道，过后回去会寻找相关资料进行了解，谢谢老师的问题。其实，这么回复面试官会觉得考生很诚实，有学习的培养潜力。
掌握要点。
对于面试官提出的问题，如果你没有头绪或者很乱，不知所措。这时，一定要稳定下来，用一、二、三等顺序给自己打上定型针，比如第一点是什么，其实是什么，这样能快速把自己的思绪整理过来，回答也会慢慢清晰，或者借助后面的黑板，把关键词写上去，这样回答也会更全面。
抓住主题。
有些考生由于紧张，面试官提出问题，回答得乱七八糟，偏离了问题主题。这也是考生要注意的，另外，对于资料上的问题答案也不要生搬硬套，会让考官觉得没有应变能力与沟通能力，没有自己的处事作风。
知识巩固。
虽然面试是语言上的沟通，并非能解决问题就行，考生所说的话也要有理有据，不能随便抓一个理论来解释一个现象，所以活到老学到老，面试时我们可以适当运用一些理论来阐释问题现象。让考官觉得考生是肚子里有墨水的人，而非侃侃而谈。
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