今天我们社团去看了昨天那个电视里报道的被继母砍断双手的9岁男孩，矗矗。矗矗是河南
人，今年9岁了。去年4月他的继母在早上趁矗矗上厕所的时候，狠心砍断了他的双手。继母砍断他的左手后，矗矗说，以后我会养你的。但是这话不足
以让继母放下手中的刀。继母狠心的砍断了孩子的右手。最后继母将两双手丢进了粪坑。今天中午我们去给矗矗买了几本课外书，买了点水果，来到了积水潭医院。
去医务室后，我们知道了矗矗的病房。我们站在门外，矗矗的爸爸很热心的欢迎我们进病
房，搬椅子让我们坐。我们第一次看到了矗矗，很可爱的小男孩，有着9岁男孩的顽皮，一刻也不安分，脸上始终保持一颗灿烂的笑容。第一眼看到矗矗的手腕处，
我还是震惊了，尽管之前有着心理准备。手腕处密密麻麻的针线代表着孩子曾经的痛楚。经过前两次手术，矗矗的左手可以进行基本的活动，但是右手却不能翻转。
这次来积水潭医院就是解决右手翻转的问题。
和矗矗还有他爸爸接触只有几个小时，但是我不停的在感动。感动于矗矗的坚强与乐观。他爸爸说，手术换药的时候，矗矗没有掉过一滴眼泪，再疼也是忍着。在和 矗矗接触的时间里，矗矗一直坚持自己去干一些事情，完全没 有依赖父亲。矗矗很乐观，给我们看他小时候和伙伴的合影，给我们看他画的画，给我们唱歌听。感动于矗矗的好学。矗矗的爸爸告诉我们，孩子去年四月份手经过 第一次手术后，终于在去年十一月去上学了。上午上半天课，下午去做康复。矗矗的手不能握笔， 只能单纯的靠脑子来记忆。聪颖的矗矗在期末考试的时候仍然取得了好的成绩。今年三月份，矗矗来到北京做第三次手术，他把课本都带到了北京，有时间就自己自 学。我们来之前，矗矗还在学英语，在学student这个单词。病床上有各种各样的教材，英语书，数学参考书，奥数书。感动于伟大的父爱。也许还有人不知 道，矗矗并不是这对夫妻的亲生的孩子，她的母亲没有生育能力，于是这对夫妇包养了他。矗矗的爸爸从未想过放弃治疗，放弃 矗矗，相反，他带着矗矗四处求医为孩子治疗。矗矗的爸爸不是什么大款，他以前是一名普通司机，为了孩子，辞掉了工作。这次来北京只带了两万元，现在已经花 去一大半了。矗矗的爸爸说：我们已经没有家了，几个包便是所有的家当，走到哪里，哪里便是家。
这个社会是每个人组成起来的，我希望大家都能关注这个孩子，多给他一些关爱。让他忘记痛楚，忘记成人之间的恩怨，快乐的成长，这正是我们每人都愿意看到 的。我语文功底不好，说不出什么令大家动容的话，也说不出什么具有感染力的口号。我只是希望大家多多关注这个孩子。我们社团，北京林业大学彤心社，将尽可 能的 在学习方面帮助矗矗。正如他的爸爸说，我不希望他在功课方面落下。下周，我们将在学校举办募捐并且招收有一定心理教育背景的学生作为志愿者，在矗矗的康复 训练时期，定期去给矗矗辅导功课，陪他玩耍。
矗矗在所有患病儿童中只是沧海一粟。 在我们周围，有一些孩子因为疾病需要长时间住院治疗，他们同样享有受教育的权利。越是生病的孩子，内 心一定更渴望和周围人交流，渴望和别的孩子一样学习。然而，往往家长和医护人员更多的是关心孩子的身体，而孩子的心理和教育往往放在次要位置。身患重病的 孩子从小经历疾病的折磨，勇敢的与疾病作斗争。他们需要一些人耐心的把这个世界美好的，奇妙的事物，感情传达给他们。也有一些孩子因为暂时的身体不适需要 住院治疗，但是，在他们返回校园时，往往会发现跟不上课程进度，因此不得不留一级甚至影响到孩子的自信心。那么，就需要一些人在孩子住院的时候给孩子辅导 功课，在他们身体允许的范围里和原来的同学学习相同的知识，鼓励他们，增强他们的信心。而这样的‘一些人’就是我们。但是，我们深感只靠 几个人的力量是不行的。我们需要更多的人加入我们，帮助这些孩子。我们作为学生，不能在物质上给予过多的帮助，只能在精神层面尽自己所能去帮助他们。
和矗矗还有他爸爸接触只有几个小时，但是我不停的在感动。感动于矗矗的坚强与乐观。他爸爸说，手术换药的时候，矗矗没有掉过一滴眼泪，再疼也是忍着。在和 矗矗接触的时间里，矗矗一直坚持自己去干一些事情，完全没 有依赖父亲。矗矗很乐观，给我们看他小时候和伙伴的合影，给我们看他画的画，给我们唱歌听。感动于矗矗的好学。矗矗的爸爸告诉我们，孩子去年四月份手经过 第一次手术后，终于在去年十一月去上学了。上午上半天课，下午去做康复。矗矗的手不能握笔， 只能单纯的靠脑子来记忆。聪颖的矗矗在期末考试的时候仍然取得了好的成绩。今年三月份，矗矗来到北京做第三次手术，他把课本都带到了北京，有时间就自己自 学。我们来之前，矗矗还在学英语，在学student这个单词。病床上有各种各样的教材，英语书，数学参考书，奥数书。感动于伟大的父爱。也许还有人不知 道，矗矗并不是这对夫妻的亲生的孩子，她的母亲没有生育能力，于是这对夫妇包养了他。矗矗的爸爸从未想过放弃治疗，放弃 矗矗，相反，他带着矗矗四处求医为孩子治疗。矗矗的爸爸不是什么大款，他以前是一名普通司机，为了孩子，辞掉了工作。这次来北京只带了两万元，现在已经花 去一大半了。矗矗的爸爸说：我们已经没有家了，几个包便是所有的家当，走到哪里，哪里便是家。
这个社会是每个人组成起来的，我希望大家都能关注这个孩子，多给他一些关爱。让他忘记痛楚，忘记成人之间的恩怨，快乐的成长，这正是我们每人都愿意看到 的。我语文功底不好，说不出什么令大家动容的话，也说不出什么具有感染力的口号。我只是希望大家多多关注这个孩子。我们社团，北京林业大学彤心社，将尽可 能的 在学习方面帮助矗矗。正如他的爸爸说，我不希望他在功课方面落下。下周，我们将在学校举办募捐并且招收有一定心理教育背景的学生作为志愿者，在矗矗的康复 训练时期，定期去给矗矗辅导功课，陪他玩耍。
矗矗在所有患病儿童中只是沧海一粟。 在我们周围，有一些孩子因为疾病需要长时间住院治疗，他们同样享有受教育的权利。越是生病的孩子，内 心一定更渴望和周围人交流，渴望和别的孩子一样学习。然而，往往家长和医护人员更多的是关心孩子的身体，而孩子的心理和教育往往放在次要位置。身患重病的 孩子从小经历疾病的折磨，勇敢的与疾病作斗争。他们需要一些人耐心的把这个世界美好的，奇妙的事物，感情传达给他们。也有一些孩子因为暂时的身体不适需要 住院治疗，但是，在他们返回校园时，往往会发现跟不上课程进度，因此不得不留一级甚至影响到孩子的自信心。那么，就需要一些人在孩子住院的时候给孩子辅导 功课，在他们身体允许的范围里和原来的同学学习相同的知识，鼓励他们，增强他们的信心。而这样的‘一些人’就是我们。但是，我们深感只靠 几个人的力量是不行的。我们需要更多的人加入我们，帮助这些孩子。我们作为学生，不能在物质上给予过多的帮助，只能在精神层面尽自己所能去帮助他们。
