在瓦格纳钢琴方法提供学生时代开始的，因为三件事情成功的最好机会：
1.改进，意义和目的瓦格纳法是如此的合乎逻辑的友好的，是学生的成功变得容易上瘾。改善是有动力的。学生在意识到自己是音乐人的过程中发现了意义。探索和发现自己才能的深处，以及在各个年龄段的作曲家之间共享音乐，这为课程和练习提供了一个目标。
2. 自尊-当学生获得技能和自信时，切切实实的目标和适当的奖励会建立自尊的感觉。伴奏CD和老师伴奏的使用使每首歌，甚至是学生在开始阶段演奏的最简单的歌曲，听起来都很棒。
3.爱与激励 -通过与父母和同伴的融合，孩子可以体验音乐，这是一项对社会和家庭的包容性努力。由于瓦格纳的家长直接参与，家长们学会了自己作为帮助者和鼓励者的角色，并理解了瓦格纳方法。
在瓦格纳钢琴方法可以被认为是多年来教钢琴使用的许多教育系统的要素细化。即，听觉训练，作曲，即兴演奏，钢琴技巧，阅读，写作，合奏，唱歌，远离键盘的有节奏的活动，二重奏演奏，视线阅读，模式识别，和弦识别，移动和聆听。