桃李园与园丁村
天空懂得大海的恩情，所以它化身为湛蓝的幕宇；飞鸟懂得自由的幸福，所以它化身为音符的精灵自由歌唱；落叶懂得树的执着，所以它化作根的养料；桃李懂得园丁的辛勤，所以它奋力生长——桃李满天下。 ——题记
“桃李园”与“园丁村”是江安中学对学生公寓楼与教师公寓楼的美称。并且根据其楼幢的不同分别以“桃李园１”、“桃李园２”、“园丁村１”、“园丁村２”等序称它们。
称学生为“桃李”这是缘自春秋时期的一个典故（见附文二），称教师为“园丁”当是出自叶圣陶先生“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”了。
桃李的称谓既是美称，也是一种鞭策。《毕业歌》里不是有“今天我们是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁”的歌词吗？这鞭策就是希望学生努力学习，积极上进，今后才能成为报效社会、建设祖国的栋梁。园丁的称谓同样也是一种鞭策，既然是园丁，只有辛勤地培养与付出，才能育出娇艳的花朵，结出累累的果实。
其实，江安中学的这些命名，一来是厚重学校的文化底蕴，二来是突显省江中学校、师生的一体。学校犹如一个大花园，只有上下一体，同心同德，辛勤耕耘，才能育出七彩的花，结出丰硕的果。
滋兰楼的门联“芝兰得气一庭秀，桃李成荫天下春”真是好联。这“芝兰得气一庭秀”道出了省江中师生共同的期盼，“桃李成荫天下春”也道出了省江中师生共同的追求了。这“得气”与“成荫”很难说清是条件，还是因果，也说不好这“得气”与“成荫”的内涵，也许
“阳光普照,园丁心坎春意浓；雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红”
当是省江中师生心境的写照吧。
天空懂得大海的恩情，所以它化身为湛蓝的幕宇；飞鸟懂得自由的幸福，所以它化身为音符的精灵自由歌唱；落叶懂得树的执着，所以它化作根的养料；桃李懂得园丁的辛勤，所以它奋力生长——桃李满天下。 ——题记
“桃李园”与“园丁村”是江安中学对学生公寓楼与教师公寓楼的美称。并且根据其楼幢的不同分别以“桃李园１”、“桃李园２”、“园丁村１”、“园丁村２”等序称它们。
称学生为“桃李”这是缘自春秋时期的一个典故（见附文二），称教师为“园丁”当是出自叶圣陶先生“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”了。
桃李的称谓既是美称，也是一种鞭策。《毕业歌》里不是有“今天我们是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁”的歌词吗？这鞭策就是希望学生努力学习，积极上进，今后才能成为报效社会、建设祖国的栋梁。园丁的称谓同样也是一种鞭策，既然是园丁，只有辛勤地培养与付出，才能育出娇艳的花朵，结出累累的果实。
其实，江安中学的这些命名，一来是厚重学校的文化底蕴，二来是突显省江中学校、师生的一体。学校犹如一个大花园，只有上下一体，同心同德，辛勤耕耘，才能育出七彩的花，结出丰硕的果。
滋兰楼的门联“芝兰得气一庭秀，桃李成荫天下春”真是好联。这“芝兰得气一庭秀”道出了省江中师生共同的期盼，“桃李成荫天下春”也道出了省江中师生共同的追求了。这“得气”与“成荫”很难说清是条件，还是因果，也说不好这“得气”与“成荫”的内涵，也许
“阳光普照,园丁心坎春意浓；雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红”
当是省江中师生心境的写照吧。
