一轮需要在床上躺几天？: D12=9
在盖茨和神子两人气势磅礴的大围欧结束之后，神子把已经奄奄一息的云居一轮从地上拉走了。
幻想乡的医生，八意永琳对此主张——这女流氓没有九天是别想从床上下来了。
今回的胜负：
云居一轮的败北。
彩蛋：
一轮的反省
60以上放弃追求，75以上变成好尼姑
躺在病床上的一轮对自己之前的事情进行深刻的反省：
“我究竟哪里做错了呢？明明跟着我的话——一定可以更好的传道啊！”

一轮，毫无改正。
一边的两只兔子看着这一幕。
“原来爱情会让人这么盲目吗？”

“不是，我觉得只是脑子跟不上而已，和那个男人身边的人都会不自觉的减智，还是说铃仙你谈恋爱了？”

“别乱说啊，要是被师傅知道她可能表面上不会说什么，然后让我每天工作三十多个小时的啊！”

被帝吸引注意力的铃仙，没有注意永琳已经站在她的身边了。

“没想到铃仙你这么有工作热情，师傅我真的好感动，你的愿望我一定会帮你请示辉夜大人帮你实现的，现在我的实验还差最后一步，你跟我走一趟吧。”
“师傅，不要啊，师傅！我再也不说你坏话了，帝快救救我！”

而帝只是看着被拎着耳朵的铃仙越来越远的身影，后之后一段时间传来的惨叫。
“今天的永远亭也是一片和平呢！”

今天下午发生了什么呢？
1. 早苗的醋醋大冒险
2.去红魔馆玩一趟吧
3.荷取留下的火器发生了问题！
4.慧音的助教邀请
5.和妹红的竹林警备对生活体验
6.去找鬼朋友们玩
7.辉夜大小姐想要cosplay
8.咲夜的厨艺交流
9.一轮坐着轮椅过来调情了
10.大成功/大失败
D10＝4
在当天的下午，因为早上痛打女流氓而有些肌肉酸痛的盖茨，正躺在神灵庙的躺椅上休息，这时，有个熟悉的身影钻了出来。
“——嗨？”

盖茨定睛一看，嘴角马上有了笑容。
“怎么啦老姐？今天过来神灵庙。”

他倍儿有精神的站了起来，走到了慧音身边。
“——那个，下午能麻烦你去人间之里教会书吗？”

具体需要干什么呢？
1. 你看起来很凶，来镇场子
2.来防止妖精捣乱
3.今天是手工课
4.教孩子们防身术
重复一次
9.我今天想摸鱼，所以叫你来上课
10.大成功/大失败
D10=8
“老姐，你确定没有想错吗？难道让我教孩子们怎么打架吗？”

“猜对了！这次找你，就是要让你教孩子们怎么防身哦，现在就跟我走一趟吧，我带你看看目前的教学情况，也方便你以后的备课。”

于是，在D30＝30分钟后，盖茨踏上了前往教室的旅途。
他的身上似乎背着一些普通人也能够使用的简易武器，虽然应该很容易仿制，不过看起来是模型的样子。
今天的教室里有几个人在上课呢？: D40=8
似乎是因为之前异变的缘故，有些小孩已经不太敢出门了，因此，今天的教室看起来空荡荡的。
看着这副景象，geiz有些担忧。
在私塾的门口，盖茨和慧音小声的私语着。
“…虽然知道那些孩子们有些害怕，但果然，今天的人意外的少呢，老姐。”

盖茨揉了一下自己的额头，有些无奈的开口。而寺子屋内有一位没见过的紫发女性在给寥寥无几的孩子授课。
当他看向面前的人的时候，却发现老姐的脸上蒙着一层阴云。
慧音的坦诚: D100=71

……geiz。”
慧音看着面前的人，她的瞳孔中满是深沉的忧郁。
“我知道，你才来到这里不久吧。那天晚上我们第一次见面，估计，是你来到这里的第一天，或者第二天。”
她轻轻拉了一下少年的手，把他拉到屋外的凳子上坐下。
“你听我说。”

盖茨跟了出去。
避开了本来不多的人流，他们来到了比较隐秘的角落。
“……你虽然才来到这里不久，但神子应该有跟你说过过去的事情。”
她微微叹息。
“这个幻想乡经常发生异变。而每次发生异变，多多少少都会波及到人们的日常生活…”
“恐惧逐渐的积累，后来演变成了不知道怎么言说的现象。”

“每一次有奇怪的事发生后，我这里的学生就会逐渐缩减。”
慧音小声的说着。
“……一个，两个，许多个，最开始有很多人，最后变得空荡荡的，只剩下几个人。”
盖茨的思考: D80+20=19+20=39
“……因为害怕？”

上白泽慧音摇了摇头。
“盖茨，你听我说。”
她用手轻轻地在空中画了一道线，从上到下。
“假如你是一个手无寸铁的普通人，你的周围一直在发生意外，虽然最后都会被解决掉，但是却有意外在不断发生…”
“你会怎样？”

盖茨的察觉: D60+40=3+40=43
“……我，我不知道。倒不如说我从来没有考虑过这种事情，遇到这种情况，只有“我们”顶上去才行。”
好像犯错的学生在老师面前抬不起头一样，盖茨也垂下头回忆以往的经历回答慧音的问题。

半妖叹了口气，用恨铁不成钢的眼神看着面前的老弟。
“……会失去希望。”
“简单的来说，随时会发生意外，而你随时可能成为意外的牺牲品，有的时候会失踪，有的时候会莫名其妙的消失…失去对未来的把握。”

慧音的一番话在盖茨的心中没有掀起太大的涟漪，但是像内心一处不愿意回想灰蒙蒙的记忆重新浮现在他的眼前。
“我......”

“那你为什么要读书呢？”
“在人类的历史中，读书是为了前程，至少是为了让自己变得更好，变成更好的人…”
慧音的眼中全是担忧。
“但是如果明天随时，都会死去。”
“你还能静得下心来读书吗？还会有人允许你来私塾读书吗？”

盖茨的震惊: D100=23
“……”
面对着面前的人突然给出的说法。
盖茨无言，只是陷入了长久的沉默中。

“……你，现在明白了吗？来读书的孩子，为什么越来越少。”
半妖伸出手揉了揉面前的老弟的头。
“…所以。”

但这个时候，盖茨突然打断了她的话。
“原来，以前的人们也会没有安静的去读书的时候的吗？”

盖茨的坦诚D60+40=16+40=56【＋20感同身受＋20家人】
“……老姐，你知道吗？”
盖茨看着面前的人。
“我所生活的年代，是众人所说的末日。”
“那里，所有的人都为了生存而奔波，极度绝望，随时都有可能丧失性命，为了喝一口粥，要奔波数里……”
他的眼微微颤抖，这是半妖第一次在这个少年的眼中看到怯懦。
“别说读书了。”
“……我们根本不知道希望为何物。”

“我从出生开始，就是为了让其他人活下去这个理念而存在的。”
“我从最小的时候开始拼了命的战斗，我不停的往前冲…我作为一个战士，作为其他人的手下……”
“追寻希望。”

上白泽慧音的震惊: D50+50=27+50=77
“…盖茨”
少年面前的慧音沉默着。
只是，她的眼睛，也微微的颤抖。
“我早该察觉到的，你的身上带着一股于年龄完全不同的坚韧和沉重。我早该问问你的过去，而不是刚刚那样看着你......”

“我也好想自己能静下来…好想读书。”
“但这一切都不是我痛苦的来源。”

少年用异常坚定的语气继续说着。
“……你知道我痛苦的来源是什么吗？老姐。”
上白泽慧音的推理: D70+30=30+30=60
“……你在看到其他人不断的失去希望，对吗？”
眼眶已经溢出一丝泪水的半妖，小声的说道。
“你在一边保护着人，一边看到自己保护的人死去的样子吗？”

盖茨没有说话，只是站在原地缩着脖子紧闭双眼，忍住眼泪牙关咬紧。
用手想擦干眼泪，但越揉眼泪依旧止不住。

“你做的很不错了，我就在这里，已经可以好好休息了，不用再压抑自己了。”

geiz的触景伤情: D60+40=52+40=92
盖茨没有说话，他直接投入人面前的人的怀抱。
他的泪水从眼眶中滴下来，微微颤抖。
他紧紧的抱着面前的人，像是受了惊的小孩子一样，微微颤抖。
他用力的把头埋进对方的身体。
最后，嚎啕大哭了起来。
——对盖茨来说，看到别人失去希望的模样，有多痛？
没有人能回答这个问题，连他自己也不行。
他从小作为一个战士，一路战斗到如今。
所受的伤痕，数百千万。
就连致命伤，也受过不止一次。
……可是，有谁见过他流泪吗？
也许有，但那只是为了一个，已经不在身边的友人而流。
而这个和那个，是同一种事情。
无论是再痛的伤痕。
也无法比拟自己想守护的生命从自己身旁消失，自己想握住的希望，从自己手中消散的时候那种痛苦。
上白泽慧音没有想到。
明明是自己想要面前这个弟弟帮助那些深陷与不安感中的孩子们找到安全感。
此刻，却反而击垮了平时好像钢铁一样的少年。
她只是像一个姐姐那样，轻轻地拍拍对方的后背，一直守护着。
少年从嚎啕大哭渐渐变成小声的抽泣，等到哭声平息的时候，已经过去了七分钟。
盖茨的觉悟: D60+40=40+40=80
“……抱歉，让你想起这么不好的经历。”

“不，谢谢你。”
他的眼神，并没有像之前那样悲伤。
已经湿润的眼，重新变得锐利起来。
“是您让我知道了我该做什么，我能做什么。”
盖茨缓缓的站起身，拍了拍慧音的肩膀。
“……我要去跟那些孩子们，讲如何获得安全感。”
“我会站在他们面前，就像你一样。”
他因为长时间的哭泣而显得有些憔悴的脸，绽放出了艰难的笑容。
“来吧，让我们做我们该做的事。”

“盖茨.....”看着盖茨的样子，慧音的眼神也从担心转变向温和。
在几十分钟后，两个人重新回到了寺子屋，在走进私塾的时候，阿求也是刚刚结束授课。在慧音和阿求进行教学上的交接时候，盖茨自作主张的开始了下一轮的授课。
他把自己背包中的一系列用具平摊着展开，然后向着孩子们介绍自己。
他一五一十，仔仔细细，告诉孩子们，在发生危机的时候应该如何逃生，如何保护自己。
……有如亲历。
而慧音在外面看着这一切，她眼中的泪水并没有止住，只是，变成了温暖的笑容中夹杂着的泪花。

孩子们的学习成果
60以上大家都懂得如何在灾难中逃生，75以上获得安全感
神子的弟子+20
亲身经验+20: D60+40=8+40=48
可能是盖茨讲得太过急促，也可能是孩子们的年龄尚小。
他绘声绘色讲解的内容，没有一个人听懂。
他有些无奈的看着大家，轻轻地挠了挠自己的头发…
然后，外面的慧音缓缓的走了进来。

“抱歉，孩子们，盖茨哥哥他有些太过急躁了。”
慧音微笑着。
虽然她的眼角也有淡淡的泪痕。
接下来，我来给大家重讲一次吧。
于是，上白泽慧音拿起了那些逃生的用具。
慧音的讲解D60+40=1+40=41
也许是孩子们没有见过老师哭泣的样子。
无论上白泽慧音怎样的讲，那些孩子们都有些无法适从。
就这样向孩子们传授了许久之后，慧音才发现，首先需要平静下来学习一些什么的…
——是自己。
在孩子们懵懂的眼神中，两个人结束了今天的授课。
暂时还不知道发生了什么的学生背起书包离开了私塾，只剩下两个人一起站在里面，相对无言。
这样的沉默一直持续了很久。
慧音接下来的教学方案
1. 这里就靠榜样的力量！
2.一唱一和的双人演绎
3.这里就靠讲述希望
4.这里就靠给孩子们触摸得到的保护神
重复一次
9.这里就靠盖茨你的光芒吧
10.大成功/大失败
D10=3

上白泽慧音抬起头，看了一眼旁边的少年。
随后，又低下头沉思了片刻。
“……盖茨，到时候，你和妹红一起给孩子们上上课，怎么样？”
她很安然的说着。
“…作为一个老师，我很清楚。”
“如果是让那些生活在蜜糖罐子里面的人，生活一帆风顺的人来讲述希望，孩子们肯定是无法理解的。”

“能够让其他人理解到希望的真正含义的。”
“是你和妹红那样，受尽了苦难，却仍然要把什么紧握在手中的人。”
半妖露出了骄傲的笑容。
“……一定能行的。”
盖茨点了点头，伸出自己的手和面前的老姐拍了一下。
“……我会好好准备的。”
他站起身来，伸了个懒腰，把那些东西一件一件的收进背包，然后跨在了腰上。
“回去咯。”

于是，盖茨踏上了回神灵庙的路。
当他来到家的时候，已是黄昏。
在遥远的天边，一轮夕阳缓缓的沉入无边的云霞之中。
这些金色，璀璨的晚霞，释放着动人的光芒。
美丽万分，令人心醉。
但是同时，却也预示着结束，预示着一切将落入帷幕。
只是黑夜之后，又会有新的开始。

盖茨的准备是什么呢？
1d10:2
1. 神子大人，来帮我做一下这些课间
2.这里当然是呼唤东风谷早苗
3.熬夜制作儿童绘本
4.去找一下智慧无边的八亿永琳吧
重复一次
9.去找辉夜借迪迦奥特曼的影片播放给孩子们
10.大成功/大失败
盖茨回到了家之后，一直不停地思考着老姐给他留下的问题。
……怎么办呢。
像是希望这类捉摸不到的东西，要怎么样才能让孩子们看到呢。
并且，要让更多人都看到，要让大家都有希望和安全感。
在那时候，又要有谁站出去保护这些人。
当他想到这些的时候，突然听到了一阵敲门声。
当他拉开门的时候，出现在他面前的，是风祝的少女。
geiz浑身突然一震，伸出手抓住人面前少女的手心。
“……对啊，希望。”他恍惚意识到了什么
他微微低下了头。
能触碰得到的希望是什么呢？
“就是奇迹。”面前的少女代替了他的回答

一瞬间的沉默后盖茨感觉倒了不对劲
“等一下？”

盖茨的震惊: D80+20=51+20=71
“你怎么能知道我心里想到什么——从我下午在哭开始，这些事情全部都被你知道了？！”
看着面前的女孩，盖茨的瞳孔中开始了一场剧烈的地震。
“谁知道呢？因为有人诚心呼唤奇迹，那么奇迹就会出现在他的身边。”

东风谷早苗的感触: D80+20=19+20=39
东风谷早苗的情商: D100=68
“……嗯，听到了，但是嘛...”
东风谷早苗伸出手，轻轻地摸了摸盖茨的头。
“——好啦，快冷静下来。”
“我们还要准备给孩子们希望的事情，不是吗？”

geiz点了点头。
这个时候，他才发现从一开始，自己抓住早苗的手就一直没有松开。
女孩子的手很温暖，也很柔软…
但他才没有顾忌到这些。
他之所以握紧她的手。
是因为这个少女就是真实的希望。
接下来二人的想法是
1. 这里就靠早苗的奇迹，一场绘声绘色的演绎，唤起孩子们对美好生活的向往！
2.上妖怪之山【盖茨和早苗保驾护航，神奈子和诹访子通知山上的妖怪】用大家收集起来的食物开一场属于小小人类的宴会！
3.通过奇迹的能力让孩子们像看AR投影一样亲眼感受盖茨那个时代希望的重要性
4.通过奇迹的能力让孩子们像看AR投影一样亲眼感受盖茨那个时代希望的重要性
重复一次
9.这里就靠我们来成为孩子们的光/希望！
10.大成功/大失败
D10＝9
盖茨和早苗对视了一眼。
两人急匆匆的跑进了盖茨的房间，然后拿出纸和笔，开始积极的写着什么——
在互相交换了许多的意见之后。
盖茨微笑着看向面前的少女。
“——那个，早苗，用你的奇迹，来成为孩子们心目中的光吧。”

早苗看着面前的盖茨，轻轻的眨了眨眼。
“对于身处不安感中的人，最重要的是能够守护他们的人。”
geiz闭上了眼睛，仿佛在回忆什么。
“试试看怎么样？”

东风谷早苗的认同
善良的家伙+20
这样有助于增长我们的信仰！+20
60以上同意: D60+40=46+40=86
“好。我尽力试试……不，我尽我全力。”
早苗点了点头。
她的眼中，呈现出一种温润如玉，而又比金刚更加坚定的东西——
那是什么呢？
盖茨知道。
那就是人眼中的希望。

接下来怎么样的行动呢？
1. 利用盖茨在幻想乡的行动和事迹，进行合理改编成儿童绘本塑造孩子们心中的英雄形象（目前还没有很多吧）
2.上妖怪之山【盖茨和早苗保驾护航，神奈子和诹访子通知山上的妖怪】用大家收集起来的食物开一场属于小小人类的宴会，并让孩子们感受到两人的保护
3.宣传人类可以掌握自己的命运，用学习和意志将人里的居民更加团结在一起【嫁接神灵庙势力介入】
4.利用早苗在妖怪山的关系，鼓动文文撰写人里警备队的诸多事迹，让孩子们知道自己居住的地方是被守护的
重复一次
9.挨家挨户带着孩子们去到人间之里普通居民的家里，和有空且有愿意的家长深入的聊着，把这些希望之类的东西，从生活的源头植入
10.大成功/大失败
D10=1
于是，在之后的接近六个小时中。
盖茨和早苗拿起笔，围着一本小册子，一笔一划的画着一个英雄的故事。
——这个英雄是人类，在先人的教导下变强，打倒了对人类充满恶意的妖怪，一次又一次守护着人间之里的安宁……
没有添油加醋，没有剧情表现，两个人反而是不停对照，反复删减着无用的环节…
要展现给孩子们的是什么呢？
他们有的时候心有灵犀，有的时候争执不休，有的时候脸红脖子粗——
就这样过去了一整晚。
当黎明的曙光微微亮起的时候，他们举起了一本小册子。

故事的精彩程度: D100=91
60以上孩子们的感触+10
75以上加20
90以上加40
两人的眼上，都裹着厚厚的黑眼圈。
但是他们，却仍然保持着精神的样子。
……因为不管怎么疲倦，有一些事情是能让人类感到，拥有无穷的力量的。
特别是和希望，和光明一起的事情。
总有一些人，愿意用生命去守护。
当孩子们来到慧音老师的教室的时候，私塾外面站着四个人。
——他们的老师，被叫来的藤原妹红，以及一副黑眼圈，却仿佛闪闪发光一样的早苗和盖茨。
这些人聚在一起，拿着一本小册子，不断的讨论着什么。
“——这样真的可以吗？只是一本小小的漫画？”
妹红微微皱着眉头。

“可以的，我是这么相信的。”
早苗认真的看着她的眼睛，绿色的瞳孔闪闪发亮。
“……可以的。”

半妖微笑着。
“越是微不足道的东西，越能像征着希望。”