LZ奇了怪了,以前是相亲对象搅的天翻地覆,介绍人在中间调整,做工作;这回反过来了,作为相亲对象的119号中规中矩,没有整事情,反倒是介绍人死缠烂打,弄得天下不太平。这介绍人怎么这么急吼吼的要把119号泼出去?有仇吗?LZ于是向119号求证。
LZ:“***(介绍人名字)怎么这么急着把你推出去?吵得我烦死了,喳喳喳的没完了”
119号:“她就这个样子,她看见单身的就要撮合,不然她手痒痒。”
LZ:“你和她认识多长时间了?”
119号:“没数过唉,反正好多好多年了,她一直都爱替**心。很可爱的小妹妹。”
后来的时间和介绍人能遇到,
介绍人:“( )老师,你眼光怎么那么高呢?到底有多高啊?到底什么样的人才能入你法眼啊?”
LZ:“切…当然高了,你以为我是一般人啊?一般人能当你们老师啊?。”
LZ估计介绍人背后肯定和别人议论LZ:我们( )老师真是个极品,超级难搞,油盐不进...
这个介绍人是LZ曾经的学生,比LZ小好多岁。正是因为介绍人岁数小,同时又是学生,所以LZ在介绍人面前以“要求高”自居,直接回复她“我要求高”。LZ在学生面前一般都是以这种高姿态示人。
而如果介绍人不是那么小的岁数,如果介绍人不是学生,如果她是LZ的同岁同学,那么LZ不会以“要求高”自居。
当同岁同学问LZ“什么样的人才能入你法眼啊?”,LZ不会直接回答“要求高”,LZ往往会回答“照你这模子来”(前提是问话的同学相貌正常)。而LZ面对小好多岁的学生,却不能回答“照你这模子怎样怎样”,因为这么回答有失LZ作为老师的严肃庄重,同时有不尊重学生的嫌疑。所以LZ对学生只能说“要求高”。
LZ:“***(介绍人名字)怎么这么急着把你推出去?吵得我烦死了,喳喳喳的没完了”
119号:“她就这个样子,她看见单身的就要撮合,不然她手痒痒。”
LZ:“你和她认识多长时间了?”
119号:“没数过唉,反正好多好多年了,她一直都爱替**心。很可爱的小妹妹。”
后来的时间和介绍人能遇到,
介绍人:“( )老师,你眼光怎么那么高呢?到底有多高啊?到底什么样的人才能入你法眼啊?”
LZ:“切…当然高了,你以为我是一般人啊?一般人能当你们老师啊?。”
LZ估计介绍人背后肯定和别人议论LZ:我们( )老师真是个极品,超级难搞,油盐不进...
这个介绍人是LZ曾经的学生,比LZ小好多岁。正是因为介绍人岁数小,同时又是学生,所以LZ在介绍人面前以“要求高”自居,直接回复她“我要求高”。LZ在学生面前一般都是以这种高姿态示人。
而如果介绍人不是那么小的岁数,如果介绍人不是学生,如果她是LZ的同岁同学,那么LZ不会以“要求高”自居。
当同岁同学问LZ“什么样的人才能入你法眼啊?”,LZ不会直接回答“要求高”,LZ往往会回答“照你这模子来”(前提是问话的同学相貌正常)。而LZ面对小好多岁的学生,却不能回答“照你这模子怎样怎样”,因为这么回答有失LZ作为老师的严肃庄重,同时有不尊重学生的嫌疑。所以LZ对学生只能说“要求高”。













