小学是培养阅读能力的黄金塑造期
小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。
本文对儿童各阶段阅读量进行量化，为父母提供了详细参考。不过小编提醒各位父母不必教条，以免孩子在压力中产生抵触情绪，适得其反。同时，阅读的质量也很重要，家长要为孩子选择一些好书去阅读。
阅 读 能 力 就 是 学 习 能 力
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
阅 读 能 力 的 培 养
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
小 学 的 重 点 不 在 成 绩 而 在 于 阅 读
6-12岁小学阶段的孩子，主要精力都投入到课本和作业里，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
阅读重要，选择好书同样重要！
小 学 各 年 级 好 书 推 荐
# 第一学段：一至二年级
推荐阅读（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
2．《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著
3．《小老虎历险记》 汤素兰著
4.《亲爱的笨**》 杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》 白 冰著
6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著
7．《三毛流浪记》 张乐平著
8．《小脚丫图画书系列》 张美妮编
9．《小桔灯》 冰心著
10．《弟子规》 李毓秀著
11．《三字经》 王应麟著
12．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
13．《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
15．《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著
# 第二学段：三至四年级
推荐阅读（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》 金 波著
3．《怪老头儿》 孙幼军著
4．《大林和小林》 张天冀著
5．《高士其科普童话》 高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》 管家琪著
7．《中国古今寓言》 穆劼著
8．《金波儿童诗选》 金 波著
9．《草房子》 曹文轩著
10．《十万个为什么》 广西教育出版社
11．《淘气包马小跳系列》 杨红樱著
12．《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著
13.《繁星·春水》 冰心著
14.《西游记》 吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》 金 涛著
16．《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》 光明日报出版社
18．《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
19．《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
20.《一千零一夜全集》（全6册） 天津人民美术出版社
# 第三学段：五至六年级
推荐阅读（20本）
1．《稻草人》 叶圣陶著
2．《寄小读者》 冰 心 著
3.《三国演义》 罗贯中著
4.《水浒传》 施耐庵著
5.《论语》 孔 子著
6．《希腊神话》 〔德〕施瓦布著
7．《小王子》 〔法〕圣埃克苏佩里著
8．《王子与贫儿》 〔美〕马克·吐温著
9．《窗边的小豆豆》 〔日〕黑柳彻子著
10．《汤姆·索亚历险记》 〔美〕马克·吐温著
11．《鲁滨逊飘流记》 〔英〕丹尼尔·笛福著
12．《哈利·波特》系列 〔英〕ｊ·ｋ·罗琳著
13．《爱的教育》 〔意大利〕亚米契斯著
14．《假如给我三天光明》 〔美〕海伦·凯勒著
15．《福尔摩斯探案集》 〔英〕柯南·道尔著
16．《少年全球通》 江苏少年儿童出版社
17．《昆虫记》 〔法〕法布尔著
18．《外国历史故事》 中国少年儿童出版社
19．《莎士比亚戏剧故事》 〔英〕查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著
20．《世界上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。
本文对儿童各阶段阅读量进行量化，为父母提供了详细参考。不过小编提醒各位父母不必教条，以免孩子在压力中产生抵触情绪，适得其反。同时，阅读的质量也很重要，家长要为孩子选择一些好书去阅读。
阅 读 能 力 就 是 学 习 能 力
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
阅 读 能 力 的 培 养
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
小 学 的 重 点 不 在 成 绩 而 在 于 阅 读
6-12岁小学阶段的孩子，主要精力都投入到课本和作业里，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
阅读重要，选择好书同样重要！
小 学 各 年 级 好 书 推 荐
# 第一学段：一至二年级
推荐阅读（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
2．《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著
3．《小老虎历险记》 汤素兰著
4.《亲爱的笨**》 杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》 白 冰著
6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著
7．《三毛流浪记》 张乐平著
8．《小脚丫图画书系列》 张美妮编
9．《小桔灯》 冰心著
10．《弟子规》 李毓秀著
11．《三字经》 王应麟著
12．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
13．《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
15．《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著
# 第二学段：三至四年级
推荐阅读（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》 金 波著
3．《怪老头儿》 孙幼军著
4．《大林和小林》 张天冀著
5．《高士其科普童话》 高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》 管家琪著
7．《中国古今寓言》 穆劼著
8．《金波儿童诗选》 金 波著
9．《草房子》 曹文轩著
10．《十万个为什么》 广西教育出版社
11．《淘气包马小跳系列》 杨红樱著
12．《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著
13.《繁星·春水》 冰心著
14.《西游记》 吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》 金 涛著
16．《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》 光明日报出版社
18．《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
19．《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
20.《一千零一夜全集》（全6册） 天津人民美术出版社
# 第三学段：五至六年级
推荐阅读（20本）
1．《稻草人》 叶圣陶著
2．《寄小读者》 冰 心 著
3.《三国演义》 罗贯中著
4.《水浒传》 施耐庵著
5.《论语》 孔 子著
6．《希腊神话》 〔德〕施瓦布著
7．《小王子》 〔法〕圣埃克苏佩里著
8．《王子与贫儿》 〔美〕马克·吐温著
9．《窗边的小豆豆》 〔日〕黑柳彻子著
10．《汤姆·索亚历险记》 〔美〕马克·吐温著
11．《鲁滨逊飘流记》 〔英〕丹尼尔·笛福著
12．《哈利·波特》系列 〔英〕ｊ·ｋ·罗琳著
13．《爱的教育》 〔意大利〕亚米契斯著
14．《假如给我三天光明》 〔美〕海伦·凯勒著
15．《福尔摩斯探案集》 〔英〕柯南·道尔著
16．《少年全球通》 江苏少年儿童出版社
17．《昆虫记》 〔法〕法布尔著
18．《外国历史故事》 中国少年儿童出版社
19．《莎士比亚戏剧故事》 〔英〕查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著
20．《世界上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
