今晚与在机构认识的一个四岁女孩妈妈聊天，我们都离开机构两年了，她特别焦虑特别无助，说已经放弃了，因为孩子还没有语言，说孩子不会发声，对说话没有欲望，我问她怎么教的，她回答送幼儿园了，也教不了，逼她都不说，我特别不解，语言是逼出来的吗？正常孩子学说话没有哪个大人逼的，因为正常孩子说话都是有动机的。而我们的孩子没有兴趣没有动机为什么要开口，并且家里人都把孩子照顾的那么好。
语言的功能是什么？是沟通。当孩子想要一个什么东西或者想干什么最快的解决办法就是通过语言表达来满足他们。那么孩子出语言前的最重要的一个能力就是要学会指物，正常孩子十个月左右就能通过指来表达他们的各种需求，而我们的孩子可能会晚很久，但是正常孩子的发展轨迹我们的孩子是不可能跳过的，每个阶段都是，所以我们的孩子教育模式也是要按照正常孩子的发展来教，只不过我们肯定要晚 慢。
当孩子有需求的时候一定不要及时满足，要延时满足，要让孩子做出一个正确的表达方式来，哪怕是从指物开始，一定不要把孩子照顾的太好，当孩子向你寻求帮助的时候是教学最好的时机。教孩子语言不是你告诉他这是什么，那是什么，而是要有功能性，这样孩子才能理解吸收，知道怎么用，什么时候用。
孩子的语言肯定不是逼出来问出来的，是他们的认知积累到一定程度在他们需要解决问题的时候自主的发展出来的，他们知道了语言的最大好处后，他们肯定就会很乐意去运用语言发展语言。
孩子的语言都是从仿说开始的，当一个孩子不知道怎么正确运用语言的时候会模仿大人的语言，他们理解掌握后就会能发展出主动语言。
语言是个大文章，写的太仔细估计得写好久，就简单谈一下我的想法吧。