南师学科语文复试经验！！！！！
一、笔试部分：
官网指定书目：
1 《语文新课程标准（修订版）》
2 《语文课程与教学论新编》， 张中原，徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年版
3 《现代汉语》，黄伯荣，廖旭东，高等教育出版社，1997年版
4《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版。
（1） 语文新课程标准，我买的是17年新版，里面的内容不难理解，主要包括六大块内容和附录，复习这本书重点在于会用，南师的真题中会有教学设计，需要写出教学依据，我们可以从这本课标入手，而且这本课标和《语文课程与教学论新编》也有联系，此外真题中也考过让列出2017年版高中语文课标关于语文选修课程的9种课程，所以我把这本课标全部都背了下来，这也是我们将来作为一名教师必备的素养。
（2） 《语文课程与教学论新编》主要是针对名词解释出题较多，我在备考阶段将这本书看了两遍，并做了框架，方便背诵和回忆。为了快速抓住重难点，在看书后会针对课后习题做一些口头回答，列一下简单的提纲，以检验看书的效果，此外我还整理了近年来的语文教育热点和这本书上的知识点相对应。
（3） 《现代汉语》这本书共有上下册，我本科是汉语言文学专业，所以结合视频课和本科学习的重点，以及真题，重点复习名词解释和同义词辨析，层次分析法等，这是在前期，后期由于还有时间，我又看了一些自己认为可能会考的知识点。
（4） 《古代汉语》这本书，我只看完了第一本，因为第一本是重点篇目，此外，我还买了《世说新语》，它篇幅不长，理解相对容易。在看了一部分《世说新语》之后，开始看古汉的，它主要考的是断句和翻译，也就是你的语感，所以古代汉语每天至少要花两个小时，用来阅读和练习。
（5） 教案部分，我主要针对古诗词和古文进行练习，可以看一些名师的优质课，自己练教案，比对不足，寻找规律，形成属于自己的模板。
2复试准备
（1）导师论文推荐：
汤振刚： 《论夏志清纯文学批评的特征及复杂内涵》、《论语文教师的科学人文精神》、《哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示》、《记载与传播：语文教育，三十年，三本书》
杨霞：《“文革”后中国小说中的“革命记忆”（1919-1949）》、《独特视角下的中国现当代文学史研究——评<非文学的世纪——20世纪中国文学与政治文化关系史论>》
马丽娅：《先唐俗赋传播接受研究》、《高师非中文专业语文教育课程优化构想》、《选本、别集、赋话对先唐俗赋的保存与传播》
肖晓燕：《古代蒙学教材中的“三维目标”探析》、《用课外阅读促进语文学习——以<今天我是升旗手>为例》
(2) 复试科目学习
A英语
首先自我介绍是必不可少的，中英文都要准备，还有从知乎上收集的热门英语问题，大概准备了30多个吧，我在备考中都是自己写的答案，没用网上的模板，每天花1个小时用来整理，务必把每一个问题都练到脱口而出的地步。
B教育类、文学类问题
这两类问题每年的重复率比较高，因此对历年的真题一定要掌握。而且初试的问题在复试过程中也会出现，因此初试的知识也不能忘记，我今年就抽到了“迁移”这个知识点，很多跨专业的学弟学妹们对于文学类的问题不太自信，我的建议是广撒网，可以分专题复习（如古代文学、外国文学、现代文学、当代文学），多收集名词解释，对于不懂的要及时看书，通常名词解释都很简短，这不符合老师提问的字数，所以对那些短的我都进行了补充，同时我们在回答问题时也要注意技巧，要有逻辑层次，同时不要说空话，最好有例子支撑，让老师信服。
一、笔试部分：
官网指定书目：
1 《语文新课程标准（修订版）》
2 《语文课程与教学论新编》， 张中原，徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年版
3 《现代汉语》，黄伯荣，廖旭东，高等教育出版社，1997年版
4《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版。
（1） 语文新课程标准，我买的是17年新版，里面的内容不难理解，主要包括六大块内容和附录，复习这本书重点在于会用，南师的真题中会有教学设计，需要写出教学依据，我们可以从这本课标入手，而且这本课标和《语文课程与教学论新编》也有联系，此外真题中也考过让列出2017年版高中语文课标关于语文选修课程的9种课程，所以我把这本课标全部都背了下来，这也是我们将来作为一名教师必备的素养。
（2） 《语文课程与教学论新编》主要是针对名词解释出题较多，我在备考阶段将这本书看了两遍，并做了框架，方便背诵和回忆。为了快速抓住重难点，在看书后会针对课后习题做一些口头回答，列一下简单的提纲，以检验看书的效果，此外我还整理了近年来的语文教育热点和这本书上的知识点相对应。
（3） 《现代汉语》这本书共有上下册，我本科是汉语言文学专业，所以结合视频课和本科学习的重点，以及真题，重点复习名词解释和同义词辨析，层次分析法等，这是在前期，后期由于还有时间，我又看了一些自己认为可能会考的知识点。
（4） 《古代汉语》这本书，我只看完了第一本，因为第一本是重点篇目，此外，我还买了《世说新语》，它篇幅不长，理解相对容易。在看了一部分《世说新语》之后，开始看古汉的，它主要考的是断句和翻译，也就是你的语感，所以古代汉语每天至少要花两个小时，用来阅读和练习。
（5） 教案部分，我主要针对古诗词和古文进行练习，可以看一些名师的优质课，自己练教案，比对不足，寻找规律，形成属于自己的模板。
2复试准备
（1）导师论文推荐：
汤振刚： 《论夏志清纯文学批评的特征及复杂内涵》、《论语文教师的科学人文精神》、《哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示》、《记载与传播：语文教育，三十年，三本书》
杨霞：《“文革”后中国小说中的“革命记忆”（1919-1949）》、《独特视角下的中国现当代文学史研究——评<非文学的世纪——20世纪中国文学与政治文化关系史论>》
马丽娅：《先唐俗赋传播接受研究》、《高师非中文专业语文教育课程优化构想》、《选本、别集、赋话对先唐俗赋的保存与传播》
肖晓燕：《古代蒙学教材中的“三维目标”探析》、《用课外阅读促进语文学习——以<今天我是升旗手>为例》
(2) 复试科目学习
A英语
首先自我介绍是必不可少的，中英文都要准备，还有从知乎上收集的热门英语问题，大概准备了30多个吧，我在备考中都是自己写的答案，没用网上的模板，每天花1个小时用来整理，务必把每一个问题都练到脱口而出的地步。
B教育类、文学类问题
这两类问题每年的重复率比较高，因此对历年的真题一定要掌握。而且初试的问题在复试过程中也会出现，因此初试的知识也不能忘记，我今年就抽到了“迁移”这个知识点，很多跨专业的学弟学妹们对于文学类的问题不太自信，我的建议是广撒网，可以分专题复习（如古代文学、外国文学、现代文学、当代文学），多收集名词解释，对于不懂的要及时看书，通常名词解释都很简短，这不符合老师提问的字数，所以对那些短的我都进行了补充，同时我们在回答问题时也要注意技巧，要有逻辑层次，同时不要说空话，最好有例子支撑，让老师信服。
