先去自习，晚点回来再更贴

会计老师

来更贴啦。
楼主今年大三，是某理工大学会计专业的学生。
老师姓喻，QQ上填的年龄是48，应该是真实的，那就比我大28岁。她教高级会计学（会计学的课程分为三个阶段：会计学原理，中级财务会计和高级会计学），是我们这个专业最重要也是最难的一门专业课。
我对喻老师的喜欢不是要和她在一起的喜欢，应该是欣赏以及有好感的那种喜欢吧。大概就是比朋友要多百分之十几二十的喜欢这样的感情。

同专业来串门

开学前刚看到课表时，楼主内心充满了绝望与恐惧。
楼主虽然学的是会计专业，但一直想考研跨考去学法律，对于会计是抱着一种尽管因为这是我的专业我会认真学，但其实我内心并不想学的态度。
而且楼主的中级财务会计（以下简称中财）学得特别糟糕（当时不太爱学习），老低空飞行员六十几分擦过及格线的那种（我们学校还有好多不及格的）。连中财都那么难，可想而知高级会计学（以下简称高会）又有多难。
所以开课以前，我对教我们高级会计学的老师抱有一种相当尊敬且佩服的态度，并且脑补了他的教学应该相当认真严谨、一丝不苟。

是她还是他？

楼上问得好！
看课表的时候我以为这名字应该会是个男老师...没想到，第一节高级会计学的课前，走进教室的是位颇有气质、衣品很好的女老师。

刚开学时，我忙于宿舍内的一些私事，跟喻老师的交集很浅，对她的印象只停留在她对学生要求很严格的层面。我们没带书会被她说几句，没做上堂课留下的一道不是特别重要的习题会被她说几句，没做预习会被她说几句，中财没学好会被她说几句，迟到也会被她说几句。她的语气中有严肃，有规劝，但却没有生气。
喻老师给我的第一感觉就是严格而不严厉。

给大家感受一下当时课程群里的日常画风

我还记得今年国庆收假回来的第一天就有喻老师的高级会计学。
那时我在高铁上写着她国庆之前留给我们的题目，本来只是无聊随手写写，没想到第二天上课真的被她点起来去黑板上写了那道题目，然后我还写错了不过在我之前其实喻老师还点了两个同学，但她们都没写，所以虽然我写错了，但态度至少还是端正的吧

前几堂课喻老师特别喜欢点我起来回答问题，每节课必点我一次的那种。有一次喻老师接连点了我们宿舍三个人起来回答问题，但我们三个人的名字在花名册上并不是连在一起的，而且那时恰好是我们宿舍内部矛盾最为激化的时刻（全班人和辅导员都知道，甚至家长都出面沟通了很多次）。但是喻老师毕竟只是个一周只给我们上两节课的专业课老师，她不可能知道什么，所以当时我觉得她真的挺神奇的，哪怕只是巧合

喻老师上课时都比较严肃，上课就是上课，从来不会开什么玩笑。
我那时虽然没有跟喻老师有多少来往，但我有个特点，就是下课离开教室时会跟老师说再见，每一个老师都是
每次跟喻老师说再见时，她都会很温柔地微微笑看着我回应我的再见，有时会抬手对我挥挥，有时还会跟我和同行的室友聊两句，说我们辛苦了，说高级会计学是有点难的，让我们慢慢来。
喻老师的温柔和气质总能很神奇地抚平一整节高会带来的身心俱疲，她讲的课同样由浅入深让我们能最大程度的接受和理解。我慢慢开始觉得这个老师真的不错。

某节课上，喻老师跟我们说为我们争取到了高级会计学平时分和期末考五五开。（我们学校专业课最多三七开，一般都是二八开，而不太重要的划水课程才是五五开。且专业课的考试一般都会很难，所以特别容易挂科）我老早以前就做好高会二八开的准备了，我也从来没见过专业课五五开，但如今这门专业课中的专业课居然能够五五开，着实把我吓了一跳。
但冷静下来之后我仔细想了想，平时分占比增加就意味着平时的作业量会增加，但考试最终都会考，无论是五五开还是二八开，我都会努力学这一门课，那选择五五开岂不是徒添我的负担。更何况我暑假刚刚把会计学的某一本证书用比较高的分数考过了，基础还算说得过去。而且我很自信，努力学的东西从来不担心会学不好。
所以我心里小算盘一敲，觉得不行
喻老师还在说着五五开的条件是每个章节结束都要按小组交一份分析报告，报告要两万字。听到这个报告整个班都叫苦不迭，哀怨声此起彼伏
喻老师大概是推定没有人会在高会这门挂科率超高的课上选择二八开，所以笑眯眯补了一句：“我不是强迫你们，你们也可以不写报告，那期末就是二八开，全凭自愿。”这样一来大家都是自愿选择的写报告，以后不管再怎么苦都是自己选择的路了，怪谁也不能怪到喻老师头上。不得不说喻老师这点小心思还是有点可爱的
嘿！但我偏偏就要二八开！大家都走的路我偏不走！没想到吧？！
于是在大家都还苦着脸的时候，我自信满满地叫住了走到我身边的喻老师：“老师，我可不可以二八开？”
感觉空气在此刻都冻结了一秒，喻老师换了副口吻，语重心长地道：“同学们以后都是要做财务总监的人啊，报告现在就得学着写了。你们不要以为只是把这门课学好就可以了，实际工作中对于分析报告也是有要求的。”
那。。那我还能说什么
喻老师没再看我，径直对学习委员道：“分好小组，名单交给我。每组五个人，不许多不许少。（我们班人数是五的倍数）”
于是我悲惨的补作业生涯就开始了。

我们班由于人数很少，所以上课时有个传统——没人坐第一排，甚至教室大的时候第二排也会没有人坐。
哪怕是高级会计学这么重要的课，我们班也没人敢坐第一排。而我则选择了除了第一排之外最前面的一排。
喻老师看着第一排的位置永远都空空荡荡，后排的位置永远被大家挤着争抢、满满当当，便开口道：“老师最喜欢的，是坐在第一第二排的学生。”
我猜喻老师想说的是第一排的学生，但奈何我们班没有任何一个人坐在第一排。
我坐在第二排，听到她的夸奖略微有些窘迫，但我真的好想做她最喜欢的学生、能够被她记得啊。