首先感谢大家花费时间阅读此文。
这篇文章也不是尽善尽美，至多也只是我个人对于今后发展所提出的一些想法，但是希望可以唤起大家对于新校区发展建设的激情。
=============================以下是正文=================================
山西省实验中学的搬迁对于整个山西教育业的前进都有着巨大的影响，作为一个十中人我们不仅应当对自己负责，并且应当对自己的母校承担起责任，我希望十中今后办得更加成功、辉煌，特此针对一些问题提出建议。
1）、食堂拥挤问题。
今年我们只有高一高二两个年级在此就读，可是食堂每日早已人满为患，许多来得晚的同学都找不到座位，或者浪费宝贵时间在窗口前排队等候。若是明年高一、高二、高三三个年级同时在此就读，食堂将会呈现十分拥挤的场面。
我认为把年级放课时间适当错开会相应地分散食堂使用高峰，缓冲食堂同一时间过多的学生数量。
2）、上课时间问题。
对于高中师生来讲，每堂课四十五分钟已变得极度紧张，老师们经常上课拖堂，我们甚至下了课拉住老师问问题直到下一节课上课。并且我观察到由于学生好问，许多老师都在下课十分钟里得不到任何休息就得立刻跑到别的班上课，甚至有些老师的备课时间都被学生占去问题。四十五分钟的内容不够老师讲也不足以让我们消化当天的知识，老师们过于疲劳也对上课质量有一定影响。
对于此问题的解决，我认为应当适当延长上课时间。这样不仅利于老师授课，也让我们有更完整的时间块来好好消化学到的知识，并且也有利于解决办公室排队问老师问题的紧张局面。（现在很多学生在外面补课都是两个小时一门，而且报多门课。所以不必担心学生注意力不集中问题。我们都是高中生了，应当尽快锻炼上大课的毅力，而且这样更有利于适应接下来的大学生活。）
3）、自习纪律问题。
上学期很多老师甚至校长频繁视察晚自习纪律，许多班的场面都不堪入目。晚自习应当是学生自主学习的时间，应当有良好的学习环境及氛围。有很多同学为了有良好学习环境跑到食堂上晚自习。我想在学生之间，自觉性有很大的差异，如果将我们放在一起并且强制自习，难免有一些人坐不住并引起混乱（对于处于青春期的我们这再正常不过）。晚自习可以自由选择教室我认为是不错的解决方案。我们校方可以规定哪些班级是有严格纪律自习室（要讨论的自觉都出去说就可以），剩下的可以放松管制。同学们可以自行选择，并且没有绝对的规定只能去哪种自习室。这样可以有效地减免自习混乱对于学习的影响。而且我认为食堂也可以开放一点，作为学术交流的场所。
以下是针对问题所做出的课程时间表。
我认为这样分配课堂时间不仅极大地利于教学与学生消化知识，并且因为新校区教学楼把高一、高二、高三三个年级的教学区分在不同教学楼，所以不必担心下课时间不同对于上课环境的影响。把午休与放学时间错开二十分钟有利于缓冲学校食堂的拥挤，而且鉴于在中心位置建设的教师办公楼的良好使用，把教学时间安排为大模块也就相应地增加了教师备课与休息时间的整体性，消除了一些教师奔波于各个教室而几乎没有在办公室落脚时间所造成的疲劳，也会相应地提高课堂教学质量。由于课堂时间紧凑，午休时间也相应地延长，这样也有利于学生们良好休息，并在下午的课堂上集中精力。
这篇文章也不是尽善尽美，至多也只是我个人对于今后发展所提出的一些想法，但是希望可以唤起大家对于新校区发展建设的激情。=============================以下是正文=================================
山西省实验中学的搬迁对于整个山西教育业的前进都有着巨大的影响，作为一个十中人我们不仅应当对自己负责，并且应当对自己的母校承担起责任，我希望十中今后办得更加成功、辉煌，特此针对一些问题提出建议。
1）、食堂拥挤问题。
今年我们只有高一高二两个年级在此就读，可是食堂每日早已人满为患，许多来得晚的同学都找不到座位，或者浪费宝贵时间在窗口前排队等候。若是明年高一、高二、高三三个年级同时在此就读，食堂将会呈现十分拥挤的场面。
我认为把年级放课时间适当错开会相应地分散食堂使用高峰，缓冲食堂同一时间过多的学生数量。
2）、上课时间问题。
对于高中师生来讲，每堂课四十五分钟已变得极度紧张，老师们经常上课拖堂，我们甚至下了课拉住老师问问题直到下一节课上课。并且我观察到由于学生好问，许多老师都在下课十分钟里得不到任何休息就得立刻跑到别的班上课，甚至有些老师的备课时间都被学生占去问题。四十五分钟的内容不够老师讲也不足以让我们消化当天的知识，老师们过于疲劳也对上课质量有一定影响。
对于此问题的解决，我认为应当适当延长上课时间。这样不仅利于老师授课，也让我们有更完整的时间块来好好消化学到的知识，并且也有利于解决办公室排队问老师问题的紧张局面。（现在很多学生在外面补课都是两个小时一门，而且报多门课。所以不必担心学生注意力不集中问题。我们都是高中生了，应当尽快锻炼上大课的毅力，而且这样更有利于适应接下来的大学生活。）
3）、自习纪律问题。
上学期很多老师甚至校长频繁视察晚自习纪律，许多班的场面都不堪入目。晚自习应当是学生自主学习的时间，应当有良好的学习环境及氛围。有很多同学为了有良好学习环境跑到食堂上晚自习。我想在学生之间，自觉性有很大的差异，如果将我们放在一起并且强制自习，难免有一些人坐不住并引起混乱（对于处于青春期的我们这再正常不过）。晚自习可以自由选择教室我认为是不错的解决方案。我们校方可以规定哪些班级是有严格纪律自习室（要讨论的自觉都出去说就可以），剩下的可以放松管制。同学们可以自行选择，并且没有绝对的规定只能去哪种自习室。这样可以有效地减免自习混乱对于学习的影响。而且我认为食堂也可以开放一点，作为学术交流的场所。
以下是针对问题所做出的课程时间表。
我认为这样分配课堂时间不仅极大地利于教学与学生消化知识，并且因为新校区教学楼把高一、高二、高三三个年级的教学区分在不同教学楼，所以不必担心下课时间不同对于上课环境的影响。把午休与放学时间错开二十分钟有利于缓冲学校食堂的拥挤，而且鉴于在中心位置建设的教师办公楼的良好使用，把教学时间安排为大模块也就相应地增加了教师备课与休息时间的整体性，消除了一些教师奔波于各个教室而几乎没有在办公室落脚时间所造成的疲劳，也会相应地提高课堂教学质量。由于课堂时间紧凑，午休时间也相应地延长，这样也有利于学生们良好休息，并在下午的课堂上集中精力。
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