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致校长的一封信

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致校长的一封信
尊敬的校领导:
首先为你们辛勤的耕耘致以崇高的问候!
至此全球疫情肆虐之际,压抑的气氛充斥在不同的领域。尤其在学校、单位这些人员集中之地,封闭式管理给广大师生们的生活、学习、工作、交流、健康带来了诸多困惑。
封闭的环境、压抑的氛围、工作的劳累、生活的烦恼、学习的压力、青春的躁动、性格的叛逆……会让一些师、生身心不适、抑郁冲动,给单位集体的安全管理带来隐患。
面对挑战,如何应对,成为学校单位领导和老师们思考和亟待解决的问题。
如何破冰?作为伏羲易经国学文化的研究者,我是这样认为的:通过传统文化的滋养、浇灌与呵护,解开心灵羁绊,唤醒生命能量,让爱回归!
通过传统文化的学习、探讨、理解,让大家清晰的明确方向,找到出路。唤醒友爱、责任、感恩、谦卑、恭敬之心。让尊师、敬老、爱幼、和善的美德在心灵深处打下烙印。使学校“一夜春风花满园,千桃万李笑开颜,师生情义暖心田,谱写教育宏图篇”。自省觉他、自助助人、焕发生机、文化昌明,所有问题都会迎刃而解。
“留住中华优秀传统文化的根与魂”!文化的根与魂在哪里?文明的根在哪里?如何寻根?让学子们知道我是谁?从哪里来?到哪里去?
文明之根、文化之魂是文字,文字是一束光,驱散黑暗与蒙昧,开启文明谱华章,文字能量通天地。文字始于哪里?文字的奥义(像意、物意、语义、形意、寓意、情景意、谐音意...)是什么?追本溯源让大家链接根源能量,开悟、自度、度人。
字如人,字如师,字如药,文字可以育人救人。比如“舒”字,字典解释是“舒服、舒展、舒心”之意;其实这个字在教会我们人生的道理:“想过舒服的生活,首先要有(舍)得和给(予)的精神。说话让人听着舒服,用语言能量给人以鼓励和鞭策;助人不图回报,在物质、精神上给人排疑解难”;文字就是在教育我们怎样做人,让人们更有德性。
通过文化寻根产生归属感、荣誉感、自豪感和崇敬心!就会明白人类一个祖先同气连枝四海一家亲的真谛。就会自爱爱他,自省自觉。达到学生自觉求知,敬爱老师;老师对学生呵护如子,匠心哺育;实现学校单位无为而治,岂不快哉!
人文始祖伏羲一画开天,肇启文明。始有阴阳,方有四季;成八卦、始文字、万物兴,人类繁衍生息善莫大焉!
我是伏羲文化传承者王山(15639286887),《先天易姓名学》著作权人,《先天易预测学》作者,《先天易环境学》作者!为弘扬优秀中华传统文化,愿意给我们的莘莘学子、国家未来的栋梁提供一点帮助,让传统文化进校园,为祖国的大教育事业奉献微薄之力,免费给学校、单位做“给生命赋能!留住中华优秀传统文化的根与魂”专场讲座。
祝桃李满天!
王山



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