头顶聚光灯、站在舞台中央、台下坐着很多观众，即将开始一场演讲。
如果主角是你，会是什么感觉？
对很多人来讲，答案是：一场噩梦。
很多人可能还记得小时候参加讲故事比赛，明明一遍遍地排练，最后还是恐惧到在台上放声大哭；
大学时做小组汇报，明明分享的内容全是自己的心得感受，可站在同学面前时却一个字也想不起来；
毕业后求职应聘，明明对这个职位很有信心志在必得，可面对考官时却语无伦次，尴尬不已；
工作后做策划展示，明明这个方案是自己通宵苦战数夜熬成的心血，怎么在同事面前就磕磕巴巴说不利索，让人感觉是抄来的一样。
这种堪比灾难片的场景一次次出现，让人不禁怀疑自己是不是得了一种“不敢公开讲话”的病。
其实，不过是缺乏口才而已。
但是错失的，却是重要的机会。
演讲本身就是一种很重要的能力。就算你能力再强，做的东西再好，不会表现出来，领导和同事也根本没法体会你的好，而你的机会就会比别人少很多！
有的人做十分工作，只能说一分；而有的人做一分工作，能渲染成十分！
工作了之后你会发现，演讲能力对于一个人的职业生涯是多么地重要。不会表现自己，那么就很难得到升迁的机会！
会说就是一种能力，人生能多很多机会！
随着时代的发展，社会对孩子的要求越来越高了。在竞争日趋激烈的市场经济社会中，几乎所有的毕业生在求职时所面临的第一个考验就是面试，而口头表达能力往往是他们展示才华、赢得机会的重要手段。
口语是思维最直接的表现方式，从一定意义上说，训练口头表达也是在训练思维，而思维训练正是所有科目教育教学的基本内容。因此，父母应该高度重视并有效开展对孩子口语表达能力的系统化训练，重视孩子口才的培养。
过去的学校教育，对学生口才的培养训练往往远不及对学生写作能力的培养训练。如今，课堂讨论、口语表达、情景剧已经编入语文教材，进入课堂教学，有关演讲稿的作文也频频出现在高考之中。口语表达能力，越来越重要，一定要从小培养。
那么，父母该如何培养孩子的口才呢？
先锻炼孩子的胆量
和家人达成共识，先诱导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟！”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。
让孩子学会叙述
父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
多给孩子鼓励
当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。
让孩子进行速读和背诵
速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
多与别人交流
父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染；还有，要有东西可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，所以，练就好口才的前提，是要培养孩子广博的知识。
让孩子多练声
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是父母必做的工作。
平时可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③按字正腔圆的要求读成语。④念绕口令。