终结一下目前人类所使用的拙劣办法有:
1、通过确定是素数来取得突破。
2、通过“精确的计算”。
殊不知这个“精确的计算”是在有限的条件下成立的,在无限的情况下我们用的加减乘除还能不能适用就抛在脑后不管了。
3、把统计结果或类似统计发现的规律当作证明。
用统计发现的规律你只能用命题来描述,怎么能当成证明呢?这只能说明你分不清什么是统计什么是证明。
4、乱用数学符号。
比如把哥德巴赫猜想用1+1=2来表示,然后开始一系列的论证过程。你都理解错了你还证明啥呀,但他自己还不承认,他会说我知道1代表素数,2代表偶数等等,问题是哥德巴赫猜想不能用“=2”来表示,这才是“理解错”的含义。
5、崇高状。
你证明哥德巴赫猜想你就证呗,你谈些为了国家、为了民族、为了子孙后代,这是证明吗?整天大脑处在昂奋中,你说你是理性的吗?
6、把哥德巴赫猜想的证明归结于神、上帝、以及心灵的自我认识。
由于哥德巴赫猜想“太难”,多少“英雄豪杰”败下阵来,实在没有办法了,只好用上述办法解释了。
7、没有反思的“证明”。
对于质疑者和证明者来说,出现错误是很正常的事情,但是许多证明者不反思质疑者合理的质疑内容,却对质疑者的错误部份加以反驳,这样以来质疑者也就只好不作声了。
这是我12年前总结这吧里的情况,现在看来没有改变多少。这个帖子的“证明者”,如果没有说理的能力,脸红不红?
1、通过确定是素数来取得突破。
2、通过“精确的计算”。
殊不知这个“精确的计算”是在有限的条件下成立的,在无限的情况下我们用的加减乘除还能不能适用就抛在脑后不管了。
3、把统计结果或类似统计发现的规律当作证明。
用统计发现的规律你只能用命题来描述,怎么能当成证明呢?这只能说明你分不清什么是统计什么是证明。
4、乱用数学符号。
比如把哥德巴赫猜想用1+1=2来表示,然后开始一系列的论证过程。你都理解错了你还证明啥呀,但他自己还不承认,他会说我知道1代表素数,2代表偶数等等,问题是哥德巴赫猜想不能用“=2”来表示,这才是“理解错”的含义。
5、崇高状。
你证明哥德巴赫猜想你就证呗,你谈些为了国家、为了民族、为了子孙后代,这是证明吗?整天大脑处在昂奋中,你说你是理性的吗?
6、把哥德巴赫猜想的证明归结于神、上帝、以及心灵的自我认识。
由于哥德巴赫猜想“太难”,多少“英雄豪杰”败下阵来,实在没有办法了,只好用上述办法解释了。
7、没有反思的“证明”。
对于质疑者和证明者来说,出现错误是很正常的事情,但是许多证明者不反思质疑者合理的质疑内容,却对质疑者的错误部份加以反驳,这样以来质疑者也就只好不作声了。
这是我12年前总结这吧里的情况,现在看来没有改变多少。这个帖子的“证明者”,如果没有说理的能力,脸红不红?