TO 蜜儿：
——你的问题前面已经有孩子提出了，我们也相应作出了回答，所以请你翻翻前面的留言吧~

向新加入课堂的孩子们打个招呼~~~影子好，咪好~~

TO 阿紫：
——你发给瞬子就可以了。= =

TO   烟：
——其实心理描写还分为直接心理描写和间接心理描写。前者是直接吐露人物情绪，后者是可以借助景物，或者用他人视角等手段展开。不知道孩子你所谓的“缘情入景”，是不是指后者？我的意见还是请你多看看他人的手法，也许你不觉得有用，但看多了，等自己下笔时，就自然而然写出来了。写文并不是生搬硬套就能写成的，也并不是说几句理论的话就能立刻得到提高的，最重要的是靠实践。请不要急于求成。
在同人文里加上原创人物怎样才能令人物活起来?
只要你能好好把原创人物塑造好，就能让人物活起来。至于具体的方法，是属于我们明天课堂的内容，这里不再多说。


TO   蜜儿：
——唔，你的问题我也存在啊，否则沧海和执子就不会出现烂尾的情况了……OTZ
我觉得写文还是看感觉吧，而且最好能一鼓作气，时间拖得一场，剧情发展就容易走形了。

TO 烟：
——那是我们明天课堂讨论的问题，今天先不细说，OK？
TO 爱子：
——飞扑，抱住~~~
T0 月：
——我们在开头就说明了吧？课堂中不会给个别人的文章提意见，请见谅。

TO 小脆：
——活灵活现？这主要是指人物塑造的问题吧？其实真正让人物生动起来的，并不仅仅只有外貌描写的方法而已，而且我们主要讲的是同人文的问题，在同人文中，外貌描写其实地位并不主要，如果你问的是关于新人物的外貌描写问题，请关注我们第四天的原创文讲堂，到时候会再讲。

TO s8月宫雪姬8s ：
——弃文这个不是根据时间来看的，主要是看作者，如果她不打算再写了，那文就是弃了。
至于你的第二个问题，我们明天再讲。

TO 柠檬：
第三人称描写时有时候会忽略一些部分。
对话描写后的一些描写应该是怎样的-v-？
孩子，这个问题其实让我们有点哭笑不得。写文并不是有固定模板去生搬硬套的，但我们第三天的课堂会涉及叙述的部分，你到时候可以去看看，应该对这个问题有所帮助。 你可以尽量试着用环境来衬托深入心里


唔，因为本节课快要结束了，现在开始不再受理大家的问题，请各位见谅。

那么，今天的课堂就到此为止了~！
明天开始我们会正式进入课堂环节。因为不论是何种文章，都离不开“三要素”，所以明天的课堂重点是“文章三要素”，期间也会有互动活动，希望大家踊跃参加，积极发言~~~(*^__^*)
10：00 ——【第一日，结束】


小清你好~~~算是课下打个招呼吧~~=V=

TO 烟：
——最好不要，因为到时候我和瞬子可能忙不过来。但你可以课后PM我们。

今天在另一个帖子上课的！大家请去那个帖子，谢谢~~