教育“航母”掌舵人——记衡阳市一中校长万和森
本刊记者 李青 何永红
学生以苦为乐，乐学，老师把教育当作事业，乐教，才能真正完成素质教育
的目标。
名校校长应该与时俱进，不断改革创新。
青草、湖水、石桥、乌篷船、天际一抹阳光……这样一幅画面淡淡、爱意浓
浓的摄影作品悬挂在万和森校长办公室，题为《故乡晨》。它是万校长自画的，
在这个典雅利落的办公室，记者试图走进这位1米83个头、拥有敏锐艺术嗅觉驰
骋教育一线的教育“航母”掌舵人。
危难之际尽显英雄本色
1996年，衡阳市一中因优秀教师外流，学校内部管理混乱，职工情绪复杂，
生源不足，师资不稳，已经面临着被改制成职业中学的困境。万和森临危受命来
到了这所百年老校。“当时的压力很大，但我的个性就是，既然来到这里，就应
该把工作做好。”万校长说。
能临危受命基于他良好的履历。毕业于原衡阳师专物理系，奋战教育岗位23
年。在衡阳县六中，23岁的他牛刀初试，在一个差班里带出了积极向上的昂扬风
貌。在衡阳市七中，他打破学校升学率为零的记录，一个班上送出20多名本科生
，创造了一个“神话”。在偏僻的农村中学市十七中，他仅用了一年的时间，便
将原只有两三百人的素有“衡阳西伯利亚”之称的学校带进了先进行列。
铁的纪律与人性化的管理，是学校发展的两个翅膀。万校长制定完善管理制
度，严抓校纪校风。倡导教师爱岗敬业精神，同时提高福利待遇。民主决策，增
强管理透明性。营造“平等和谐”的氛围，强调“分层次教学”，出“以人为本
，科研兴校”的教育特色。先进的管理理念给一中注入了新鲜血液，百年名校很
快就重焕异彩。
在不停地思索中振兴
万校长一直给人一种大山般的凝重之感。在和他的交谈中，经常可以体会到
他广度与深度都非比寻常的独到见解。
“校长，应该敢于去思索，去探索，形成自己的治校风格与管理理念。”把
坚持“以人为本，科研优先，学有特长，全面发展，崇真务实，追求实践”的办
学理念，以“德育为核心”，实行课程结构模式、课堂教学模式、教学管理模式
三项改革，突出学生主体性、创造性与探索性的学习，写进一中工作章程，成为
一中工作目标，这都是万校长深思熟虑的结晶。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学校乐学，老师乐教，才能培养
出全面发展的人才。”万校长现在身居“官职”，但对教学仍是一语中的，他还
笑言自己当年就是一个学得很活的学生。因此，在一中，他要求老师营造活跃的
课堂氛围，启发学生自发提问自行解答，老师总结点评，画龙点睛。
在师资队伍建设上，万校长说“现在呼吁给学生减负，学生负担的减轻其实
意味着老师担子的加重，它要求老师花更多的心血与精力进行准备。”因此，从
学校层面来实现教师的自主发展势在必行。
万校长严把教师入口关，以高工资、优环境为承诺，在全省公开招聘优秀教
师，注重从高校中选拨优秀毕业生，以充实教师队伍。为培养青年教师，学校还
特别制定了“三年成长、五年成才、十年成名”的3510工程，并定期举行教学比
武活动及综合能力测试，形成“优者进，能者上，平者让，庸者下，功者奖，过
者罚”的用人机制，打造了一支敬业奉献，能力全面的高素质队伍。
用品牌打造教育“航母”
衡阳市一中的前身是清朝兵部尚书彭玉麟于1884年创办的船山书院。当时是
为了纪念明末清初的爱国主义者、卓越的唯物主义思想家与教育家王船山。经过
了120年的船山文化积淀，它走出了“旷世逸才”杨度，“立心做大事”的谢彬
……悠久的办学历史，让衡阳市一中已经拥有了自己的传统教育品牌。
继承与发扬传统教育品牌，打造基础教育集团，这是对历史积淀的回应，也
是对未来发展的规划。在新的历史条件下让学校找到更广深的发展基点，深谋远
本刊记者 李青 何永红
学生以苦为乐，乐学，老师把教育当作事业，乐教，才能真正完成素质教育
的目标。
名校校长应该与时俱进，不断改革创新。
青草、湖水、石桥、乌篷船、天际一抹阳光……这样一幅画面淡淡、爱意浓
浓的摄影作品悬挂在万和森校长办公室，题为《故乡晨》。它是万校长自画的，
在这个典雅利落的办公室，记者试图走进这位1米83个头、拥有敏锐艺术嗅觉驰
骋教育一线的教育“航母”掌舵人。
危难之际尽显英雄本色
1996年，衡阳市一中因优秀教师外流，学校内部管理混乱，职工情绪复杂，
生源不足，师资不稳，已经面临着被改制成职业中学的困境。万和森临危受命来
到了这所百年老校。“当时的压力很大，但我的个性就是，既然来到这里，就应
该把工作做好。”万校长说。
能临危受命基于他良好的履历。毕业于原衡阳师专物理系，奋战教育岗位23
年。在衡阳县六中，23岁的他牛刀初试，在一个差班里带出了积极向上的昂扬风
貌。在衡阳市七中，他打破学校升学率为零的记录，一个班上送出20多名本科生
，创造了一个“神话”。在偏僻的农村中学市十七中，他仅用了一年的时间，便
将原只有两三百人的素有“衡阳西伯利亚”之称的学校带进了先进行列。
铁的纪律与人性化的管理，是学校发展的两个翅膀。万校长制定完善管理制
度，严抓校纪校风。倡导教师爱岗敬业精神，同时提高福利待遇。民主决策，增
强管理透明性。营造“平等和谐”的氛围，强调“分层次教学”，出“以人为本
，科研兴校”的教育特色。先进的管理理念给一中注入了新鲜血液，百年名校很
快就重焕异彩。
在不停地思索中振兴
万校长一直给人一种大山般的凝重之感。在和他的交谈中，经常可以体会到
他广度与深度都非比寻常的独到见解。
“校长，应该敢于去思索，去探索，形成自己的治校风格与管理理念。”把
坚持“以人为本，科研优先，学有特长，全面发展，崇真务实，追求实践”的办
学理念，以“德育为核心”，实行课程结构模式、课堂教学模式、教学管理模式
三项改革，突出学生主体性、创造性与探索性的学习，写进一中工作章程，成为
一中工作目标，这都是万校长深思熟虑的结晶。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学校乐学，老师乐教，才能培养
出全面发展的人才。”万校长现在身居“官职”，但对教学仍是一语中的，他还
笑言自己当年就是一个学得很活的学生。因此，在一中，他要求老师营造活跃的
课堂氛围，启发学生自发提问自行解答，老师总结点评，画龙点睛。
在师资队伍建设上，万校长说“现在呼吁给学生减负，学生负担的减轻其实
意味着老师担子的加重，它要求老师花更多的心血与精力进行准备。”因此，从
学校层面来实现教师的自主发展势在必行。
万校长严把教师入口关，以高工资、优环境为承诺，在全省公开招聘优秀教
师，注重从高校中选拨优秀毕业生，以充实教师队伍。为培养青年教师，学校还
特别制定了“三年成长、五年成才、十年成名”的3510工程，并定期举行教学比
武活动及综合能力测试，形成“优者进，能者上，平者让，庸者下，功者奖，过
者罚”的用人机制，打造了一支敬业奉献，能力全面的高素质队伍。
用品牌打造教育“航母”
衡阳市一中的前身是清朝兵部尚书彭玉麟于1884年创办的船山书院。当时是
为了纪念明末清初的爱国主义者、卓越的唯物主义思想家与教育家王船山。经过
了120年的船山文化积淀，它走出了“旷世逸才”杨度，“立心做大事”的谢彬
……悠久的办学历史，让衡阳市一中已经拥有了自己的传统教育品牌。
继承与发扬传统教育品牌，打造基础教育集团，这是对历史积淀的回应，也
是对未来发展的规划。在新的历史条件下让学校找到更广深的发展基点，深谋远
