唐河教育唉，学生做完作业了，有几个老师批改作业的。

好帖子

早几年一个班恁多学生，（不知道现在什么情况），说实话，老师也真管不过来，感觉是因为咱们这穷，基础的东西跟不上，个人观点，不喜勿喷！

医保农合任务都能下放到学校了，能指望有什么学习环境。

在这里我想声明几点大家比较关注的问题，也希望大家能够换个角度去思考一下问题。
1. 老师在班里面很希望所有人都能够在自己原有程度上有一定的提高。老师希望帮助所有的学生。但是对于成绩差又不想学习的学生来说，老师没办法，这个问题只能家长去处理。
2. 老师也是一个普通人一天工作八小时到十小时左右也累了也需要休息，平均一天四节课左右吧，这就三四个小时了，再备备课，写写教案。补一些学校需要的材料，七八小时绝对有了。这还不加上晚自习。如果这样还让老师去给学生批改作业我感觉就是站那里说话不腰疼。自己去试试就知道了，就一个每天上交作业，如果是每个学生的都看一遍的话就需要两节课的时间去批改。
3. 家庭作业是留给学生巩固复习知识的，如果不会可以去问去学，这部分还让老师去给你批改？一般都是在班里面问那一部分比较难统一讲一下就行了。你家长不做好家庭工作去在哪里指责老师。你觉得你该做的你做了吗？

4. 还有说老师会故意留一些知识点不讲留在补习班讲，那不就是搞笑么。你说一个两个老师还凑合一个老鼠坏锅汤。你要指责全部老师，我希望你们把这些老师的名单公布出来，让他们出出名，让别人避避坑。前提是你有把握有证据，而不是你你臆想的。
5.我几个同学都是老师我们一致认为老师的主要 任务1.是提高自己的教学能力，将自己所要讲给学生的知识点讲的浅显易懂，容易接受。将知识讲的更具与趣味，学生感觉学的东西不是那么枯燥。2.指出学生在学习中犯得错误，让学生少走弯路。
比如举几个例子吧一、学生在背英语课文的时候虽然完全会背的但是过几天就忘了，在我们看来就是有问题的。你背一首唐诗你试试如果理解意思背完之后，想象一下场景随之就又会背了。你会背过几天就忘了，那肯定就是不理解课文的意思。后来发现这个学生根本就不认识这些单词，也不知道这些句子是什么意思。这即便是会背了也是在做无用功，会背需要达到的要求是过一段时间即便遗忘也可以通过简单地复习能够捡起来。能够通篇理解文章的含义和知识点。二、 交学生写递推式的时候讲一题会一题，换一题就不会了。这也是有问题的，讲一题会一题证明他知道这个知识点。换个题就不会了，后来发现他概念都没有弄明白。完全就是凭感觉写的。算术能力还比较差，算一个错一个。解决方案，口述概念并将该类型的题归类，每次做题看着这几种类型一个一个套路试。后来慢慢地算是会了。
6. 教师想要提高自己的教学能力，首先自己要对知识点掌握的十分扎实能够举一反三，其次能够尝试站到一个学生的角度去思考问题，了解他们的知识盲点到底哪里不会。这些都需要不断的去学习去思考的，哪有时间学习，自己挤时间学习。所以不要以为教师很轻松，当一名好的教师，需要不断地自我学习和反思。所花费的时间和精力是你不能想象的。

最后再说几点吧，目前了解到学生最多的问题是什么呢。1.学生在学习一个知识点的时候不会举一反三，通过一个知识点只会一道题，稍微改一下套路就不会了。这种问题最好的解决办法就是题海战术。2.学生不愿意多学习，虽然易学知识点掌握的比较好，但一说该知识点不强制要求掌握，有的学生就不学了。老师既然讲了肯定是想让你们会的，不然意义何在。3.学生感觉自己会了但是实际一到做题就不行，基础不好从概念开始学习一个字一个字的讲解。然后例题习题。
学生可以不会但是家长一定要鼓励他多学习，多想其他人问，自己也多辅导。如果遇见有人说你这么笨学了也不会。一定要打击对方并且鼓励自己的孩子要好好学习，一点点打击不要害怕。遇见只喜欢好学生不喜欢差学生的老师尝试去和其沟通如果不行，希望转班或者课下自己多给孩子补习。家长是孩子的最后一道心理防线如果别人打击他你也打击他那就没办法了，最害怕你说为什么别人家的孩子怎么怎么......。你的孩子是独一无二的，用心爱他即便学习不好我们也可以从其他方面培养他。一般情况下只要智商正常家长也比较关注，小学初中都能保持中上等的。

现在初中生和高中生一天学习多少课时？13到15小时。学生不怕学习，首先得保证七到八小时睡眠吧。老师确实累，学生更累。

楼主真用心