经过1-2年的专业系统心理咨询知识学习后,可较多地通过实习来提升专业成长,在此阶段会有1-2年在督导陪伴下更高频率地接触个案。
https://www.mingtaoxinli.com/bkzn/242.html
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https://www.mingtaoxinli.com/bkzn/244.html
https://www.mingtaoxinli.com/zyqj/245.html
https://www.mingtaoxinli.com/zysx/246.html
本阶段主要特点:
1)有基本完善的专业技能进行咨询工作,但倾向于谨慎、保守、且过分周密的工作风格,以免犯错。
2)开始能够意识到自身人格特征对于咨询的影响。
本阶段主要问题:
1)对工作的不安全感和对权威的依赖感
迫切需要得到督导师的反馈和指导,以及迫切地需求跟诊机会,希望能够观摩学习高级咨询师是怎样工作的。
2)责任感超负荷
常常会有“我需要,也应该帮助所有人”、“我需要负责来访者的所有事情”这样的想法。该阶段往往内化了极高的标准来要求自己,使得自身责任感超负荷。
本阶段关键成长点:
1)持续接受督导
在督导的帮助下逐步积累经验,纠正和学习咨询技术,增强专业技术使用的灵活性。
2)探索适合自身的咨询取向
有侧重的咨询取向能更好地促进以后的职业发展道路,也能增强对于咨询学习的渴望以及职业承接水平。
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1)有基本完善的专业技能进行咨询工作,但倾向于谨慎、保守、且过分周密的工作风格,以免犯错。
2)开始能够意识到自身人格特征对于咨询的影响。
本阶段主要问题:
1)对工作的不安全感和对权威的依赖感
迫切需要得到督导师的反馈和指导,以及迫切地需求跟诊机会,希望能够观摩学习高级咨询师是怎样工作的。
2)责任感超负荷
常常会有“我需要,也应该帮助所有人”、“我需要负责来访者的所有事情”这样的想法。该阶段往往内化了极高的标准来要求自己,使得自身责任感超负荷。
本阶段关键成长点:
1)持续接受督导
在督导的帮助下逐步积累经验,纠正和学习咨询技术,增强专业技术使用的灵活性。
2)探索适合自身的咨询取向
有侧重的咨询取向能更好地促进以后的职业发展道路,也能增强对于咨询学习的渴望以及职业承接水平。









