中国的传统教育理念是以“补不足”为基础的，我们的成长经历已经形成很多惯性。
比如在应试教育里面，我语文好，我只考了150，那是因为满分只有150，所以我其他时间只能分给其他学科。
但是，如果站在社会竞争的角度来说，我的长板越长，我的不可替代性越强，我在社会的分工和交换环节中就更占优，那么我为什么不把我擅长又喜欢的语文拉到1500分，然后辅导他人学习语文呢？
适者生存，说的正是要因地制宜、因时制宜、因事制宜，这也是盖洛普优势工具的价值之所在——识别已有的长板。