一、学生背景
学生姓名 ： x同学
教育背景 ： heathwood hall episcopal school, sc
留学层级 ： 本科
申请专业：undecided
gpa：92.1/100
toefl：107﹙r 29 l 30 s 22 w 26﹚
sat：1420﹙math 780, reading & writing 640﹚
奖励证书：national honor society,honor roll
学生优势：
学生在美国上了近三年高中，所以在美国有比较多的学习和生活经历，美高的经历会对美国本科的申请加分不少；学生比较喜欢户外和极限运动，虽然这些在美国并不算小众，但是在中国学生中间还算是比较特别的，能够给学生加一些分。
学生劣势：
学生的标化成绩比较一般，在众多申请者中并不算突出。
录取院校：
university of california, santa barbara--undecided
university of washington-- pre major ﹙arts & sciences﹚
二、申请专业分析
简单介绍一下申请专业的定义，背景要求，申请难度，未来的就业方向等。
背景要求和申请难度：初高中成绩单、初高中在读证明/毕业证、文书（essay）、推荐信（建议三封）、标准化考试成绩、班级排名、学术能力、艺术能力、课外活动、国外生活经历
三、素材挖掘、文书思路及文书亮点
简历: 无（本科生不要求简历。）
文书: 剖析了这个学生的所有活动和经历，最突出和特别的就是她进行单板滑雪的经历，这个也是学生深受她在美国的住宿家庭中爸爸的影响，所以学生的主essay就以她第一次挑战单板滑雪高级赛道的经历展开的，核心内容就是突出她能够积极面对挑战，侧面也能够体现她热爱大自然、能够走出教室和自然融为一体的洒脱个性。
写文书说简单也简单、说难也难，无非就是选择学生身上最重要、最突出的一点作为突破口，进而进行深入的介绍和渲染，从而特显学生的某一特质；但是如何能够不落入俗套，能够吸引招生官的眼球是一大难点；学生的essay就是做到了这一点，塑造了一个在北卡罗来纳州sugar mountain上，迎着风雪敢于、用于挑战自己、走出自己舒适区的女孩。
四、案例总结
经验分享：对于本科新生而言，写essay之前的头脑风暴非常关键，文案老师和学生第一次电话沟通就进行了两个小时之久，后续又进行了多次沟通，这样才逐渐了解这个学生，从而能敲定用哪个素材、哪段经历、哪个活动作为学生主essay的素材，但是也只有这样才能把学生最亮的闪光点找到、并且表现出来。
学生姓名 ： x同学
教育背景 ： heathwood hall episcopal school, sc
留学层级 ： 本科
申请专业：undecided
gpa：92.1/100
toefl：107﹙r 29 l 30 s 22 w 26﹚
sat：1420﹙math 780, reading & writing 640﹚
奖励证书：national honor society,honor roll
学生优势：
学生在美国上了近三年高中，所以在美国有比较多的学习和生活经历，美高的经历会对美国本科的申请加分不少；学生比较喜欢户外和极限运动，虽然这些在美国并不算小众，但是在中国学生中间还算是比较特别的，能够给学生加一些分。
学生劣势：
学生的标化成绩比较一般，在众多申请者中并不算突出。
录取院校：
university of california, santa barbara--undecided
university of washington-- pre major ﹙arts & sciences﹚
二、申请专业分析
简单介绍一下申请专业的定义，背景要求，申请难度，未来的就业方向等。
背景要求和申请难度：初高中成绩单、初高中在读证明/毕业证、文书（essay）、推荐信（建议三封）、标准化考试成绩、班级排名、学术能力、艺术能力、课外活动、国外生活经历
三、素材挖掘、文书思路及文书亮点
简历: 无（本科生不要求简历。）
文书: 剖析了这个学生的所有活动和经历，最突出和特别的就是她进行单板滑雪的经历，这个也是学生深受她在美国的住宿家庭中爸爸的影响，所以学生的主essay就以她第一次挑战单板滑雪高级赛道的经历展开的，核心内容就是突出她能够积极面对挑战，侧面也能够体现她热爱大自然、能够走出教室和自然融为一体的洒脱个性。
写文书说简单也简单、说难也难，无非就是选择学生身上最重要、最突出的一点作为突破口，进而进行深入的介绍和渲染，从而特显学生的某一特质；但是如何能够不落入俗套，能够吸引招生官的眼球是一大难点；学生的essay就是做到了这一点，塑造了一个在北卡罗来纳州sugar mountain上，迎着风雪敢于、用于挑战自己、走出自己舒适区的女孩。
四、案例总结
经验分享：对于本科新生而言，写essay之前的头脑风暴非常关键，文案老师和学生第一次电话沟通就进行了两个小时之久，后续又进行了多次沟通，这样才逐渐了解这个学生，从而能敲定用哪个素材、哪段经历、哪个活动作为学生主essay的素材，但是也只有这样才能把学生最亮的闪光点找到、并且表现出来。
