#学生##教师# 老师与学生
都说做教师就是一场盛大的暗恋，费尽心思去爱一群人，最后只能感动自己。
但其实，认真想想，很多感动也来自她们。
最近，她们说:“班班，你情绪又不稳定了。”是啊，是什么促使曾经“好脾气的我”瞬间炸毛？其实，在每一次批评或者苛责之前，我都不断对自己说:“一定要忍住不生气。”但每次一开腔，所有“恨铁不成钢”的情绪就往上涌。批评过后，看着大家端坐着不敢言的模样，又总在懊恼:“是不是我把话说重了？”
因为成长阶段中留下的遗憾只能在成长过程中弥补， 所以我们总习惯用“过来人”的身份去教导学生，希望他们能少走点弯路。但是却忘了每一个大人都曾是孩子，每一个孩子都将是大人。对于学生来说，有些错误就是阶段性错误，拐过了心里的那个弯自然就好了，不必比较。
但想得通，未必做得到。初入职场，我没有那么丰富的教育学生的经验，也没有为人父母的那份体贴入微的情感。我看到的一切都是新奇的，我所经历的一切都是成长。学生们在变我也在变，我们相互了解的越深入，也就越有默契，或是达成共识的默契，或是试探底线的勇气。只要不到分别的那一刻，老师与学生就始终经历着千变万化的磨合，因为是磨合，所以总会有被棱角刺痛的时候。都说，小孩子，爱记仇。我很庆幸，庆幸班上再有个性再有脾气的学生哪怕是受委屈也很少跟我顶嘴;我庆幸班里就算调皮捣蛋的学生也愿意把自己的东西跟我分享;我庆幸一些学生哪怕是挨了训还是依然愿意冲我笑，喊我一句班主任……
是啊，我们都有过为人师者的疲惫和无奈，但也都有过为人师者的幸福和快乐。如果你的学生都爱着你，那你一定是幸福的，而学生爱你的前提是你会更爱他们。而我想说的是，毋庸置疑，每一个老师都深爱着她的学生，只不过方式方法不同罢了。有温柔的和风细雨般谆谆教诲，也有严厉的狂风暴雨般的批评指责，有默默无语的陪伴，也有婆婆妈妈的唠叨，无论哪一种，都是对学生的爱，或早或晚，或深或浅。
当然，情感是相互的，老师爱学生，学生其实也特别在意老师的心情和感受。他们最怕老师生气，不是害怕，是担心和在意;他们总是想着法子哄老师开心（我记得，很多学生都曾在周记本里写过，喜欢老师的笑容，因为能感染大家，老师笑的时候他们也开心）;他们也会制造各种小惊喜，让老师猝不及防;他们也会在老师累的时候，嘘寒问暖，或者暖心地说一句:“老师，我来帮你吧”……
每次看着这样一群给我生活带来许多色彩的天使般的孩子们，总是很难认真去生气。这就是家人的感觉吧，生气也就是瞬间的事情，哪有什么隔夜仇。