首先明确大前提:兴趣培训班跟院校做的是两件事,一个负责陪你了解,一个负责带你入行
个人感受最深的,就是基本功。兴趣培训班之所以不重视基本功,是因为基本功无一例外都很“没趣”,费半天劲琢磨吸气吐气唇形舌位,还不如学俩贯口。这也不能全怪兴趣培训班追求短平快,受众看热闹看不了门道、审美水准普遍不够等等原因都会导致兴趣培训班对基本功的忽视。
其次是环境,兴趣培训班的筹建成本、入门门槛往往低于院校,张三李四有天赋没天赋、努力的不努力的、对自己有要求的没要求的,都能参加兴趣班。你的同学整天都在谈一万块的买卖,你应该也不太会满足五块钱的生意了。老师同理,我见过不少播音的老师,从央广播音指导到少儿主持老师,除了示范作用之外,老师对学生有声语言创作道路的指导作用至关重要。其实不论啥学科,老师跟同学都是非常重要的,只不过播音专业性相对弱,也很容易糊弄外行。实际上很多人都可以客串播音老师,比如声乐老师从事播音教育培训,不是不行,是不够好。
总结:两者没有本质区别,只是因为路线选择不同导致最后呈现有一定区别。
个人感受最深的,就是基本功。兴趣培训班之所以不重视基本功,是因为基本功无一例外都很“没趣”,费半天劲琢磨吸气吐气唇形舌位,还不如学俩贯口。这也不能全怪兴趣培训班追求短平快,受众看热闹看不了门道、审美水准普遍不够等等原因都会导致兴趣培训班对基本功的忽视。
其次是环境,兴趣培训班的筹建成本、入门门槛往往低于院校,张三李四有天赋没天赋、努力的不努力的、对自己有要求的没要求的,都能参加兴趣班。你的同学整天都在谈一万块的买卖,你应该也不太会满足五块钱的生意了。老师同理,我见过不少播音的老师,从央广播音指导到少儿主持老师,除了示范作用之外,老师对学生有声语言创作道路的指导作用至关重要。其实不论啥学科,老师跟同学都是非常重要的,只不过播音专业性相对弱,也很容易糊弄外行。实际上很多人都可以客串播音老师,比如声乐老师从事播音教育培训,不是不行,是不够好。
总结:两者没有本质区别,只是因为路线选择不同导致最后呈现有一定区别。









